湖北武汉为明实验学校九年级数学上册-25.1.2-概率学案.docVIP

PAGE PAGE 14 25.1.2概率 学案 学习时间： 学习目标 1．了解随机事件发生的概率的意义． 2．掌握随机事件的概率的求法，会求简单随机事件的概率． 学习重点与难点 重点：会求简单随机事件的概率． 难点：分析随机事件发生的概率． 学习过程 一．自主学习 1．随机事件A发生的概率：一般地，对于一个随机事件A，把 ，称为随机事件A发生的概率，记为．一般地，如果在一次试验中，有种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的种结果，那么事件A发生的概率= ．由和的含义可知 ≤ ≤ 进而有 ≤ ≤ ，所以 ≤≤ ． 2．必然事件发生的概率为 ，不可能事件发生的概率为 ． 二．探索新知 1．从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号码有 种可能，由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以：每个号码抽到的可能性大小（??? ???）都是总数的（ ?）． 2．掷一枚六个面分别标有1～6的数字的均匀骰子，向上的一面的点数有 种可能，由于骰子形状规则、质地均匀，又是随机掷出的，所以：每种结果的可能性大小（?? ???）都是总数的（? ???）． 3．观察与思考：以上两个试验有两个共同特点： （1） ；?????????????????????????????（2） ； 对于具有上述特点的实验，我们可以从 ，分析出事件发生的概率． 三．应用新知 1．掷一个骰子观察向上一面的点数求下列事件的概率： （1）点数为2； （2）点数为奇数； （3）点数大于2且小于5. 2．如图是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分别为红绿黄三种颜色．指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当作指右边的扇形）．求下列事件的概率： （1）指针指向红色； （2）指针指向红色或黄色； （3）指针不指向红色． 四．发现总结 1．求事件A发生的概率的大小关键是：先求出试验中有所有可能的结果 ，及事 件A所包含的各种可能的结果数 ，再利用公式P(A)=(? ??) 求解． 2. 事件发生的可能性越大，则它的概率越接近 ．事件发生的可能性越小，则它的概率越接近 ． 五．应用巩固 1．掷一枚质地均匀的硬币的实验有 种可能的结果，它们的可能性 ，其中正面朝上的概率为 ． 2．袋子中装有5个红球3个绿球，这些球除了颜色外都相同．从袋子中随机地摸出一个球，它是红色与是绿色的可能性 ，两者的概率分别是 与 ． 3．袋子中有2个红球，3个绿球和4个蓝球，它们只有颜色上的区别．从袋子中随机地取出一个球． （1）能够事先确定取出的球是哪种颜色的吗？ （2）取出两种颜色的球的概率会相等吗？ （3）你认为取出哪种颜色的球的概率最大？ （4）怎样改变各色球的数目可以使取出每种颜色的球的概率都相等？（提出一种方法即可） 六．课堂检测 1．下列说法正确的是（ ） A．在一次抽奖活动中，“中奖的概率是”表示抽奖100次就一定会中奖 B．随机抛一枚硬币，落地后正面一定朝上 C．同时掷两枚均匀的骰子，朝上一面的点数和为6 D．在一副没有大小王的扑克牌中任意抽一张，抽到的牌是6的概率是 2．已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为，下列说法错误的是（ ） A．连续抛一枚均匀硬币2次必有1次正面朝上 B．连续抛一枚均匀硬币10次都可能正面朝上 C．大量反复抛一枚均匀硬币，平均每100次出现下面朝上50次 D．通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的 3．从标有1到9序号的9张卡片中任意抽取一张，抽到序号是3的倍数的概率是　 　． 4．在一个袋子里装有10个球,6个红球,3个黄球,1个绿球,这些球除颜色外、形状、大小、质地等完全相同,充分搅匀后,在看不到球的条件下,随机从这个袋子中摸出一球,不是红球的概率是__________. 5．如图