导学案第2辑八年级英语人教版-unit_9-when_was_he_born？.docVIP

021 想一想:① “他们在哪一年出生?”怎么表达? 9 When was he born? 一、词汇精粹 在文中勾画出下列单词、短语、重点句型和交际用语,并尝试不看 ②一般过去时的疑问句用了什么助动词? Section A (1a—2c) 生词表和参考书结合语境猜测其含义。 单词短语: 学习目标 1.学会关于职业、日期的表达和一般过去时的疑问句并能 1 .born 记录 熟练运用所学谈论名人。 2.通过小组合作探究与练习,归纳并能掌握 打嗝 重要语言点,通过听力练习,提高预测和捕捉信息的能力。 3.向名人 4 .sneeze 学习,培养刻苦坚韧的好品格;开动脑筋,最大限度地挖掘自身的潜力。 重点:职业和日期的表达;边听边摘取关键信息。 难点:谈论关于他人的信息。 5 .famous people 6 .international sports stars 7 .be born 8 .ping-pong player 1 .Listen to 1b and write the years the sports stars were born . 9 .have world record for... 10 .start doing ,反义词组 ,意思是 。 1.本课涉及听力技能提高 和 重 点 语 法 讲 解,同 时 处 理 听 力 及语法部分出现的重点知识,认真分析预习 案 中