《综合性学习·让世界充满爱》课件.ppt

北 京 贫 困 人 家 父 亲 的 怀 抱 小 艺 人 北 京 贫 困 人 家 父 亲 的 怀 抱 贫苦的盲人夫妇 求 知 上 海 之 春 小 艺 人 辛苦了一天 同在一片蓝天下 同在一片蓝天下 你看到了什么，你联想到了什么，你有哪些感受和思考。 写一段你想说的话 1、你是如何看待这种爱心遭遇尴尬的呢？ 2、你还会继续奉献爱心吗？ 为什么？ 我想：我们每一个人都期望天堂，所以首先就要学会夹着食物往对方的嘴里放。 这就是“ 奉献 ”的精神。 21 世 纪 的 希 望 姓名彭图泽/彭爱银 土家族 8岁/7岁 2年级 /1年级 兄弟俩学习态度认真，成绩中上　 父亲双腿残废，无劳动能力，母亲为聋哑人，有精神障碍，全家的所有收入靠父亲织的点背篓，孩子的学费及生活费都是父亲去乞讨而来。该户为全乡的特困户。 龙秋芳 土家族 15岁 初中 父亲有严重眼疾，只能看见1米之内的物品，母亲每年在外打工三、四个月，可挣得1000元，家中所有的经济收入来源于七分田以及母亲打工的工资。今年上学的钱是父亲去找邻居借的350元。该生懂事，学习态度认真，每次考试均在年级前十名，多次评为学校和古丈县三好学生，家境贫寒 家里的谷仓上写着只要有恒心，铁棒磨成针。 龙友明 土家族 10岁 三年级 父亲身体虚弱，患有胆结石，母亲离家出走，97年洪水过后只剩三分田，没有其它的经济来源。今年已借谷子1000多斤，孩子上学的钱全部是向别人借的。 这个小瓶子里装的就是他一个星期的菜 他们没有城市居民的合法身份，没有固定的生活来源、缺少固定的住所，他们只能靠出卖体力或者寻找一些不被城市管理承认的“灰色工作”，他们经常遭到城里人的“白眼”，他们忍辱负重地生活在社会的最边缘。 在城市的人流中，我们通常一眼就能把他们辨认出来，因为他们褴褛的衣衫和由于沉重、肮脏的劳动而猥琐不洁的容貌。他们漂泊在城市中，为城市透支着自己的体力，他们来自农村，最终也将归于农村。 他们数量巨大，然而，沉默。我们很少能听见他们的声音。他们绝对是踏实工作的“样板”，只要能挣钱，哪怕是一分一厘，他们都是极力争取。他们惜钱如命，但他们以“淳朴、本分”为信仰，不明不白的钱，他们大多数人不会伸手去捞。在他们的身上，你可以看到中国农民最真最纯的品质。 北 京 西 客 站 我只想要回 一年的工钱 老李每个月最盼望的就是月底，因为孩子们到时会来老年公寓交费并看望他。他知道也理解孩子们工作太忙，没法在家里照顾他，但他最大的心愿还是想住在家里，因为那样就能天天见到孩子们…… 张老太做了一辈子家务，如今坐在轮椅上的她还嚷着要给别人做活带孩子，别人都笑她老糊涂了 大年初二，84岁的储老来到老年公寓看望自己患脑萎缩症的妻子 只 想 回 家 待 待 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 母 亲 * * 　 来自全国总工会的资料显示，目前全国进城务工的农民工，被拖欠的工资估计可能在1000亿元左右，而讨要之难无法想象。 辛苦劳作很久，却被拖欠工钱，想说理、想控诉却不知从哪着手。 　 来自全国总工会的资料显示，目前全国进城务工的农民工，被拖欠的工资估计可能在1000亿元左右，而讨要之难无法想象。 辛苦劳作很久，却被拖欠工钱，想说理、想控诉却不知从哪着手。 第一章 第二章 第三章 第四章 讲故事的 方法与技巧： ①注意表达的六要素，讲明时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果； ②要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； ③可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性； 爱是人类一种美好的感情，既有亲情朋友之爱，更有跨越亲缘关系的社会之爱、人类之爱等等更加博大的爱。接受爱的人是幸福的，付出爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到了这一创造幸福的过程中，在一个真善美的境界中完成了生命的升华。 感受弱势群体 学 生 篇 21 世 纪 的 希 望 彭图泽/彭爱银 土家族 8岁/7岁 2年级 /1年级 兄弟俩学习态度认真，成绩中上　 父亲双腿残废，无劳动能力，母亲为聋哑人，有精神障碍，全家的所有收入靠父亲织的点背篓，孩子的学费及生活费都是父亲去乞讨而来。该户为全乡的特困户。 龙秋芳 土家族 15岁 初中 父亲有严重眼疾，只能看见1米之内的物品，母亲