作业二通过学习培养小学生数学应用意识策略课程,.docVIP

作业二：通过学习“培养小学生数学应用意识的策略”课程，请你简要介绍你在小学数学课堂教学时使用的教学策 发 布 者： 小学数学专家 ?（发布时间：?2012-7-16 21:58:12） 内容： 新课程改革中，对学生应用意识的培养越来越重视，所谓“学以致用”，应用意识的培养能够体现数学学习的实际意义，有利于学生建构学习模型，培养学生解决问题的能力。请你简要介绍你在小学数学课堂教学时使用的教学策略，并说明是如何培养小学生数学应用意识的？ 提交者： 于建敏 ?（提交时间：? 2012-9-29 20:10:52） 答题内容： 教师可以借助故事、童话创设问题情境。童话是孩子们非常喜欢、非常感兴趣的,通过童话可以和有关的数学知识有机地结合,融为一体,创设情境,达到情景交融,激发学生的求知欲望。使学生的思维被激活了,主动性得到发挥,质疑水平,创新思维得到提高。　　 加强实践操作，促进主动参与。教师要经常给学生提供可以操作能够帮助学生探索和发现的材料和工具，并为学生设计一系列动手操作的活动。因为学生对操作有兴趣，喜欢在思考中操作，在操作中体验。尤其是有些较抽象的数学知识通过学生自己动手，进行实验操作的活动，既调动了学生的多种感官，又提高了学生的认识能力。 培养学生应用数学的意识的途径还有许多，但归根结底还是需要学生联系生活实际，只有多用，才能有效的培养应用数学的意识。我希望能在日常