人口老化的房屋需要研习活动七参观‘房协长者安居资源中心’.PDF

參觀「房協長者安居資源中心」 ◎ 簡介 房協在 2005 年開設「房協長者安居資源中心」，通過教育、身體機能測試等，讓長者認識 及避免家居及外出時發生意外的風險。但由於學生較年輕，未必明白長者因身體和機能衰退 而產生各種生活上的實際需要；參觀「房協長者安居資源中心」，將有助學生多了解長者， 達致長幼共融的目的。 ◎ 研習目標 ■ 讓學生了解長者的各項需要，感受長者日常家居生活中所遇到的困難和障礙，從而鼓 勵其關懷和照顧家中的長者。 ◎ 活動步驟 i. 出發前，先請學生想想，長者身體有哪些部位可能出現機能退化（可參考第一部份「認 識長者」、或可想想家中的長輩），並寫在工作紙上（每位學生寫下兩點便可）； ii. 進行一些小測試，讓學生感受一下長者的身體機能狀況； 例子 • 透過磨沙包書膠紙觀看物件，模擬長者視力退化。 • 在兩隻耳朵塞上棉花，模擬長者聽覺退化。 • 在每邊腳／手綁上 1-2 個豆袋／小沙包，模擬長者雙腳／雙手無法靈活 提起。 • 在雙腳／雙手之間綁上繩子，限制雙腳／雙手活動範圍，模擬長者的雙 腳／雙手不能靈活轉動或擺動。 冊 三 第 • 單手拿着重物（例如一袋書本），模擬長者身體的平衡力不足。 • 在進行小測試的整個過程中，必須微微彎着腰，模擬長者的脊骨退化， 不能站直／坐直。 32 房協高中通識科教材套　第三冊：《人口老化的房屋需要》 參觀「房協長者安居資源中心」 iii. 在參觀「房協長者安居資源中心」時，記下或拍攝關於長者身體機能的測試，並解釋有 關退化，會如何影響長者的日常生活。另外，有哪些工具／設施可以幫助這類長者？ iv. 回校後，讓學生根據自己的體會，分享在日常生活中，如何可以幫助身體機能退化的 長者／家中的長輩。 ◎ 評估重點 ■ 學生對資料的理解能力 ■ 觀察能力 ■ 思考能力 ■ 同理心 冊 三 第 房協高中通識科教材套　第三冊：《人口老化的房屋需要》 33 研習活動七： 參觀「房協長者安居資源中心」（學生工作紙） 組別：_____________ 日期：_____________ 成員：__________________________________________________________________________ 參觀地點：__________________________　　所在地區：__________________________ 問題： （一）透過參觀「房協長者安居資源中心」，你可以了解長者隨着年紀增長，身體可能漸漸出現 的機能衰退，及有關的意外風險。就你所知，請列出兩項常見的長者身體退化毛病： 1.　__________________________　　2.　__________________________ （二）模擬活動 進行過的模擬活動測試　　　　 　　　　　目的　　　　　　 試後感想  透過磨沙膠紙看東西 ______________________ ______________________  棉花塞耳聽聲音