过程装备成套技术课程设计指导书2017年.12.pdfVIP

《过程装备成套技术》课程设计及 专 业 课 程 设 计 指 导 书 机械工程学院 过程装备与控制工程专业 2017.12 机械工程学院 《过程装备成套技术》课程设计及专业课程设计指导书 目 录 《过程装备成套技术》课程设计任务书 1 过程装备与控制工程专业课程设计任务书4 专业课程设计具体要求与格式说明8 1. 课程设计的目的 8 2. 课程设计的任务 8 3. 具体要求 15 4. 课程设计说明书的格式和要求 16 课程设计有关的补充资料20 1. 物料与热量衡算 20 2. 图纸示例 23 3. 干燥器温度控制系统设计 27 4. 管道设计与绝热设计 29 5. 装置概算与评价 30 6. 附录 33 机械工程学院 《过程装备成套技术》课程设计及专业课程设计指导书 《过程装备成套技术》课程设计任务书 一、课程设计的目的 3 课程设计题目：制氢工艺路线选择与生产能力( ) Nm /h 装置的工艺设计 本课程设计在讲授《过程装备成套技术》课程基础上开展的一次实践教学环节，通过在本 次课程设计使学生熟悉有关化工产品的工艺路线分析和工艺设计，完成化工装置的工艺路 线选择、物流衡算和热量衡算，为后续专业课程设计的装置布置和设计提供必要的工艺数 据支持，加强本专业学生的实践业务能力。 二、课程设计的设计任务 装备方向班级根据表 1 公式按各自末两位学号确定生产能力和操作温度，然后进行工 艺路线选择和工艺衡算。 表 1 生产能力与操作温度列表 题目类型 生产能力 操作温度 3 车间操作温度 [末两位学号0.2 16] ℃ 3 班 生产能力 末两位学号×20 1480 Nm /h 舍入 三、课程设计所需原始和物性数据 (1) 有关物性数据 3 3 二氧化碳在碳酸丙烯酯中的溶解度α (Nm /m ) 数据可按如下理论公式计算， 218.04 (1.224 1.027 103 t) x  1x 式中，t 为操作温度；x (摩尔分率)按以下公式计算， 726.69 lg x lg pCO  3.3762 2 273.15 t 其中，p CO 为二氧化碳的分压力，当总压不大时，可按p CO py CO ( y CO 为CO2 摩尔分率) 2 2 2 2 计算，也可根据表2 和表3 数据进行插值获得。