典中点2017春沪科版八年级数学下册（ppt课件学案教案练习）第16章二次根式1624二次根式的加减.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第16章 二次根式 16.2 二次根式的运算 第4课时 二次根式的 加减 1 课堂讲解 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 被开方数相同的最简二次根式 二次根式的加减 加法符号“+”：1489年德国 数学家魏德曼开始在他所著的数 学书中首先使用．但直到16世纪 之后，经过德国数学家韦达的提倡和宣传，“ + ”号才 开始普及． 减法符号“ - ”：仍是德国数学家魏德曼 1489年在他的著作中首先使用，但直到1630年，“-” 号才获得大家的公认．两个二次根式能否相加减呢?如何 加减呢? 1 知识点 被开方数相同的最简二次根式 1. 计算: (1) 2x+3x ； (2) 2x2-3x2+5x2 ; (3) x+2x+3y ; (4) 3a2-2a2+a2 . 2. 计算下列各式． (1) 2 +3 ； (2) 2 -3 +5 ; (3) +2 +3 ; (4) 3 -2 + . 知1－导 1.定义：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被 开方数相同，像这样的二次根式称为同类二次根式． 要点精析： (1)同类二次根式必须同时满足：最简二次根式和被开方 数相同这两个条件；它与根号外面的因数或因式无关； (2)判断同类二次根式的前提条件是最简二次根式，当两 个二次根式不是最简二次根式时，可先化简再判断． 知1－讲 （来自《点拨》） 首先把选项中每个根式化成最简二次根式，然后找 出与 的被开方数不同的二次根式．即 例1 〈凉山州〉下列根式中，不能与 合并的是(　　) A.　　 　B.　 　　C.　　 　D. 知1－讲 （来自《点拨》） C 导引： 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 判断几个二次根式是否为同类二次根式的步骤是： (1)将各二次根式化为最简二次根式； (2)看被开方数是否相同． 1 如果最简二次根式 与 可以合并，求a，b的值． 知1－练 （来自《点拨》） 2 下列各式化成最简二次根式后被开方数与 的被 开方数相同的是(　　) 　 A. B. C. D. 3 (2016·龙岩)与－ 是同类二次根式的是(　　) A. B. C. D. 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 二次根式的加减 知2－讲 1. 法则：二次根式加减时，先将二次根式化成最简二 次根式，再将同类二次根式进行合并． 即： 2. 二次根式加减运算的步骤： (1)“化”：将每个二次根式化成最简二次根式； (2)“找”：找出同类二次根式； (3)“并”：将同类二次根式合并成一项． 知2－讲 3. 整式加、减运算中的交换律、结合律及去括号、 添括号法则在二次根式的运算中仍然适用． 知2－讲 例2 计算： 解： （来自《教材》） （来自《点拨》） 二次根式的加减法运算的步骤： (1)将每个二次根式都化为最简二次根式，若被开方数 中含有带分数，则要先化成假分数；若含有小数， 则要先化成分数，进而化为最简二次根式； (2)原式中若有括号，要先去括号，再应用加法交换律、 结合律将同类二次根式进行合并． 总 结 知2－讲 知2－讲 例3 计算：(1) (2) 解：(1) (