农村小学教师继续教育现状地分析与对策.docVIP

农村小学教师继续教育现状的分析与对策 江苏省江都市华阳学校 张家鸣 （225242） [摘要] 教育形势的发展对小学教师的知识容量和知识结构都提出了新的要求。面对农村教师知识面偏窄、知识陈旧、知识结构单一；教育信息匮乏，教学技能低下，科研能力薄弱；培训意识不强，培训效率不高，培训的管理、评价制度不健全等现状，给教师继续教育今后如何继续，提出了严峻的挑战。本人根据在农村工作的实际，直面农村教师继续教育培训的现实，谈谈自己的肤浅的看法。 [关键词] 农村教师；继续教育；培训 农村基础教育的 HYPERLINK /fazhan/ 发展，离不开广大的农村小学教师；而农村基础教育的质量高低与否，取决于小学教师队伍的素质。客观分析农村小学教师的素质和继续教育存在的问题，深入探讨解决问题的对策，切实加强农村小学教师继续教育工作，稳步提高农村小学教师的素质，是亟待研究的重大课题。近几年来，我们开展了内容丰富、形式多样的小学教师培训。从内容上看有适应新课程实施的通识培训，有专题培训，有学科培训，有技能培训等。从类别上看有全员培训，骨干培训，干部培训等。从形式上看有集中理论培训，有分散课堂教学实践，有“就地留学”式培训等。这些培训为全市小学教师在新课程背景下，转变教育理念，更新教学方法，提高教学技能，促进教师发展，尤其是促进全市教育教学质量稳步提