2014沪教版数学二上分拆为乘与加课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 学会将一个数表示成多种形式 的乘加。 2.培养学生的发散性思维。 3.通过动手操作，提高解决问题 的能力。 15=10+5 15=9+6 …… 一个数可以表示成多种算式。请你也来试一试。 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=1×11 每堆2个，有5堆，还多1个 11=2×5+1 每堆3个，有3堆，还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆，还多3个 11=4×2+3 每堆5个，有2堆，还多1个 11=5×2+1 探究三 探究二 探究一 探究二 你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1 21=4×5+1 探究三 探究三 探究一 探究二 想一想，21还可以怎样分拆？ 10 5 1 2 5 3 7 3 3 2 3 探究三 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 18=1×10+8 18=（ ）×5+（ ） 18=（ ）×2