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地理命题程序和方法 　　【摘要】命题是一个老师的教学基本功，也是学校的一个重要的教学环节。笔者在地理教学中从以下三个方面进行命题。一、研读课程考试大纲，制定命题计划；二、查阅资料，精心选编题目，体现学科特色；三、认真磨卷，注重细节，尽善尽美。 　　【关键词】地理命题程序方法 　　【中图分类号】G633.55 　　【文献标识码】C 　　【文章编号】1671-1270(2009)7-0128-02 　　 　　一份好的试卷，犹如窖藏的老酒，历经久远，也能散发出迷人的芳香。命题是一个老师的教学基本功，也是学校的一个重要的教学环节。因为命题是影响测验成败的关键，直接影响着教与学努力的侧重点，具有“指挥棒”的作用。下面笔者就所教的地理学科的命题程序和方法谈一些粗浅的看法。 　　 　　一、研读课程标准和考试大纲，制定命题计划 　　 　　为了进一步提高考试的科学性，命题前要根据考试的性质，参照《新课程标准》和考试大纲，同时考虑教学实际进度，制定命题计划。命题计划要规定考试的性质、内容、形式和试卷结构(题型与配分)、难易比例、制定双向细目表。 　　制定双向细目表是命题工作的重点之一。双向细目表是对试卷的总体设计。它是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表。制定双向细目表的方法是(1)表的纵向列出考查的内容即知识点(须按章次进行编排)；(2)表的横向列出的各项是要考查的能力(“识记”、“理解”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价”)；(3)在知识与能力共同确定的方格内填写考题的题型和分数所占的比例。 　　制定双向细目表，确定各知识点所占分值时要注意以下方面： 　　1　保证试卷对考查知识的覆盖面。试卷分值合理分配到各单元；考试的内容和要求要与《课程标准》、《考试说明》的规定保持一致。 　　2　考试命题要立足基础。关注课标中最基础、最核心的内容。突出对主干知识和重点知识的考查，少钻牛角尖，不出偏题、怪题。 　　3　控制题量及难度。题量以中等学生能答完为限。试卷要由容易题、中等试题、难题组成，并以中等试题为主，总体难度适当。做到多种题型合理搭配，有机结合。 　　 　　二、查阅资料。精心选编题目。体现学科特色 　　 　　有了双向细目表的指导。老师们在出卷过程中减少了盲目性。能有效地针对学生的实际情况设置考题。试题的来源总是让命题者头疼，可以充分利用网络资源博采众长。但为了保证考试的信度和效度，需坚决杜绝照搬抄袭，要精心编写题目。 　　编写题目的方法有两大类。一是改编题目，二是新编题目。 　　 　　(一)改编试题。即对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题，具体做法如下： 　　1　重组整合：可以将不同试题的材料，根据考查目标、考查内容来重新整合，然后设问。 　　2　改变考查方向：可从材料不同角度设置考查方向，如侧重于文字表达能力的考查改为图形转换能力的考查。 　　3　转换题型：很多综合题的命题材料是很好的，从考查内容和考查功能上来看很经典，但因出现较早，各种资料上都有，显得陈旧而往往被忽视。如将其压缩、升华或从其他角度设问，辅以选择项的巧妙设计，就可以把综合题改为一道新颖的选择题。相反也可把经典的选择题改编在综合题的设问中。此外，还可通过改编题型来控制难度。 　　 　　(二)新编试题。即用新材料、新情境、新问题将考查内容进行包装，设问新颖、思维性强。新编试题关键在于寻找命题材料，有以下途径： 　　1　对教材深挖掘：可以通过整合教材结构体系，从知识之间的相互联系上创新情境。提出新问题，如把语言文字转换成图表、把表格转换成图，或把图、表格转换成文字等。 　　2　从生活中取材：如热点新闻。可以借助网络筛选相关知识。并设计题目。如结合美国金融危机对我国玩具产业的影响，可以设计一系列问题：玩具产业是什么密集型产业?一些玩具工厂的倒闭使我国民工流的流向发生了什么变化?其中有些利用环保材料生产玩具的工厂订单反而增加了，这说明我国的玩具产业在以后的发展中应注意哪些问题。这类题目的材料来自生活，又具有鲜明的时代特征。从生活中取材，取之不尽。 　　编写题目除了要讲究方法技巧外，还要遵循以下原则： 　　1　科学性原则 　　试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，参考答案和评分标准必须公正无误。非开放性试题参考答案要具唯一性；开放性试题参考答案要点必须明确、周全。 　　2　整体性原则 　　试题的设计要有层次性；难度要有梯度，注重题目内部的逻辑。 　　3　独立性原则 　　各个试题必须彼此独立，不可相互牵连；题目不应重复考查：题目之间不可相互暗示。 　　4　综合性原则 　　注意课内外知识的融合，知识块间的联系。概念、原理、规律的合理搭配，知识与能力的整合。 　　5　前