语文S版六下理想的风筝课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 语文S版 六年级 语文 下册 第六单元 制作：陈丹丹 　 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 问题再现 刘老师是怎样一位老师？ 2. 为何作者三十年都难以忘怀呢？ 3. “理想的风筝”指的是什么？ 4. 课题与课文内容的有什么关系？ 自探提示： 用心品读第7～9自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节，感悟刘老师是一个怎样的人，并在旁边做上批注。 品读句子： 他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。” 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师 ，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？ 他永远在我的记忆里行走，微笑。 他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的