人教版六年级语文下册《手指》ppt课件_3.pptVIP

绿色圃中小学教育网 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 5*手 指 捧乍镇瓦窑小学：谭诗德 义务教育实验课程标准人教版六年级下册 2013年3月18日 1.标出课文的中心句。 2.联系生活实际：五根手指各有什么特点？ 自读课文：理解课文内容 1、 标出课文的中心句： 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 （1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。 （2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。 2.联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？ 《中华人民共和国民法通则》第一百二十条规定：公民的姓名