2014沪教版数学三下树叶的面积课件.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 教学目标: 1、能用数方格的方法估测出不规则平面 图形的面积。初步体会“四舍五入”的 思想方法 。 2、通过学生参与教学，培养学生的观 察、分析、归纳能力。 3、通过分组讨论、合作探究，培养学生 合作学习的意识和能力。 情景 星期天,小丁丁、小胖、小亚和小巧组织的雏鹰假日小队活动，一起到森林公园去游玩，他们看到树林里的草地上有些树叶，他们会提什么问题呢？ 一片树叶的面积有多大？ 一片树叶到底有多大呢?今天我们来学习树叶的面积。 探究一 探究二 探究一 小胖想：这片树叶的面积是多少呢？同学们，你们可以帮助他们吗？ 对呀！我们必须用一个标准的方格来测量。方格纸来帮助我们。 探究一 探究二 探究一 我们就用刚才提到的用边长为1厘米的透明方格纸来测量，想一想树叶和方格纸应该怎么放？ 发现了什么问题吗？ 对，树叶放在方格纸下面，被分成了满格、半格、大于半格或小于半格的情况，这时我们可以怎么处理呢？ 大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去。 探究一 探究二