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地理教学中时间计算探索 　　摘 要:地方时含义及理解,解析地方时与区时的换算,总结时间计算的技巧,牢记北京时间与其他时间的关系,并在计算时做到图文结合,善于找寻解题突破口总结规律所在。在计算时间的同时涉及日期的换算即可引申至运行问题。 　　关键词:地方时 区时 北京时间 日界线 　　 　　我们熟知在近几年高考试题中和高一地理教学上存在一不可回避的热点和难点,那就是有关时间(包括日出日落,昼夜长短,地方时及区时)计算和日期换算的问题。也是每位地理教师都要面临的问题,这样易造成众多文科考生失分及高一学生对地理学习的盲点和积极性的激发。究其原因:高一学生对时间的含义理解不够与日常生活中的时间问题混淆;而高三学生则是基础不牢固及关于时间的知识要点捕捉不到位,以下是笔者教学中的一点感悟。 　　一、时间及地方时概念的建立 　　如果学生连地方时的概念都不能建立和理解,时间及日期的计算就是不可能实现的,是一句空话,不同经线因经度不同(地球自西向东自转产生的),在同一时刻太阳直射点(正午12点且是唯一的)位置不同,因而地方时也会不同,这里要特别理解,①一条经线的地方时取决于它和太阳直射点之间的位置关系,位置不同,地方时不同(差一定的经度就差相应的地方时);②同一时刻每条经线的地方时是确定的且是唯一的;③一条经线的地方时确定了,那么每一条经线的地方时都已确定,它不同于我们日常用的时间(同一地方),它是地球运动产生的,因位置不同产生的,而且是此时此刻同时发生的(如:当北京时间是八点时,此时此刻伦敦时间是零点),再者是我们说的早晚问题,我们认为八点比十点早,但地理时间上八点和十点代表两个地方则是十点比八点早,十点位置在八点位置的东边。时间与位置是紧密相连的。 　　二、我们所有时间(区时,夏令时,世界时,法定时等等)的根本来源――地方时,即经经计较,分秒必差 　　以上是高一学生在这一块遇到的误区。更重要的是在这些基础知识熟练的前提下关键知识点的把握和解题突破口与时间有关的知识点如下:①经度相同地方时相同,经线有多少个地方时就一定有多少个,经度与地方时是一一对应的(数轴法)。时区相同区时相同,地方时相同区时一定相同,但区时相同地方时不一定相同,区时与时区是一一对应的。②三线相交即赤道,晨昏线,经线也就是用经线确定度数,用晨昏线确定日出或日落,用赤道来确定日出即地方时为6:00,赤道日落即地方时为18:00再可以换算成区时或其他时间即可。③依据正午太阳高度(即太阳高度90度,旗杆影子与正南正北,或无影子等)确定此地此时地方时为12:00。④根据日照图,白昼正中间为12:00黑夜正中间为0:00。⑤晨昏线与纬线圈的切点,极昼纬线圈与晨昏线的切点其所在经度上时间为0:00,极夜纬线圈与晨昏线的切点为12:00。按知三求一法则(一经度对应一时间,再来经度再对应一时间)即可计算经度,时间,日出日落时刻,昼夜长短。⑥日期分界线,即180°和0时线(查看寻找它们之间的夹角),180°经线(国际日期变更线),东侧少一天,西侧多一天,因而越过日期变更线,向东越过则减一天,向西越过则加一天,时刻不变,这是一条人为规定的日期变更线;它的特点是位置确定而时间不确定。180°经线与国际日期变更线不完全吻合,有三处偏离180°经线,曲折地通过海峡和大洋,所以过180°经线日期不一定发生改变。而且同一条经线可能出现日期不同的现象。180°以东是昨天而180°以西是今天。另一条日期线是0时(或24时)所在的经线,这是一条随时在变化的自然日期分界线(即每天子夜零时);它的特点是时刻确定位置不定,它以东为今天以西为昨天,它和180°经线之间夹角不断在变,这样就可划分今天和昨天在全球所占范围。 　　三、突破隐藏时间的点与线,即特殊时间或已知时间归纳如下 　　1.一天中,太阳高度角最大的时候,该地所在经线地方时为12:00。 　　2.一天中,太阳高度角最小的时候(可能为负值),该地所在经线地方时为0点或24点。 　　3.通过昼半球中央的经线地方时为12:00。 　　4.通过夜半球中央的经线地方时为0点或24点。 　　5.晨线与赤道交点所在经线地方时为6:00。 　　6.昏线与赤道交点所在经线地方时为18:00。 　　7.夏至日,晨昏圈同北极圈切点所在经线地方时为0点或24点。 　　8.夏至日,晨昏圈同南极圈切点所在经线地方时为12:00。 　　9.冬至日,晨昏圈同北极圈切点所在经线地方时为12:00。 　　10.冬至日,晨昏圈同南极圈切点所在经线地方时为0点或24点。 　　11.一天中,影长最短的时刻为地方时12:00。 　　12.二分日,全球各地日出时间为6:00。 　　13.二分日,全球各地日落时间为18:00。 　　14.任何时候,赤道各地