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四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法 PAGE 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 交变电流的产生和变化规律 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 了解交变电流，理解正弦交流电的概念。 理解正弦交流电的产生过程及产生条件，能够利用法拉第电磁感应定律推导计算正弦交流电的瞬时值表达式 从正弦交流电产生过程、变化图象及解析式三个方面的结合上去理解它的变化规律。 理解描述交流电的物理量：最大值、有效值、周期、频率等的意义及相应计算，尤其是有效值的意义和相关计算。 能够熟练地写出正弦交流电的瞬时值表达式以及从它的变化图象上读出有用信息。 了解电感电容对交流电的影响以及交流电、直流电作用于电感电路的不同之处；了解电感和电容在交流电路中的应用。 能将电磁感应的相关知识迁移到本部分内容中解决问题；能理解物理学等效思想的意义。 重点： 对正弦交流电的产生过程和变化规律的理解。 理解描写交流电的物理量，能熟练地写出正弦交流电的瞬时值表达式，熟练地进行最大值与有效值的计算。 难点： 正弦交流电产生过程以及对中性面特点的理解。 有效值的意义以及应用有效值的概念进行能的转化和守恒的有关计算。 电感和电容对交流电影响。 学习策略： 交流与直流有许多相似之处，也有许多不同之处。学习中我们特别要注意的是交流与直流的不同之处，即交流电的特殊之处，这既是学习、了解交流电的关键，也是学习、研究新知识的重要方法．在与已知的知识做对比中学习和掌握新知识特点的方法，是物理课学习中很有效和很常用的方法。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识回顾——复习 知识回顾——复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？ （一）产生感应电流的条件是什么？ 其大小和方向如何计算和判断？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）矩形线圈在磁场中转动会产生感应电流吗？ 知识要点—— 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。详细内容请学习网校资源ID：#tbjx5#226551 知识点一：直流电和交流电 （一）直流电 电流的　　　　不随时间变化的电流或电压叫做直流电。直流电可以分为：脉动直流电和恒定电流两种形式。 脉动直流电：电流或电压的大小随时间发生变化，但方向不发生变化，如图甲、乙所示。 恒定电流：电流或电压的大小和方向都不随时间发生变化，如图丙、丁。 t t i 0 （甲） t i 0 （乙） t i 0 （丙） I0 t U 0 （丁） －U0 （二）交流电 电路中的电流大小和方向都随时间做周期性的变化，这样的电流叫交变电流，简称交流（AC）。 实际应用中，交变电流有不同的变化规律，常见的有以下几种，如图所示： 知识点二：正弦交流电的产生和变化规律 （一）实验装置 如图所示，一个线圈在匀强磁场中绕着垂直于磁场的轴匀速转动时，就会在线圈中产生正弦交流电。 注意如下几点： （1）线圈所在空间的磁场是匀强磁场； （2）线圈匀速转动； （3）线圈的两个端分别固定在完整的滑环L、K上，碳刷F和E各自与L、K始终相接，也就是说，每个碳刷始终和线圈的 端相接对外供电。（这是与直流发电机所不同的地方）。 （二）正弦交流电方向变化的位置——中性面 （1）中性面 线圈平面与磁感线　　　　的位置，如上图中甲丙线圈所在平面即为线圈中性面。 （2）中性面的特点 ①线圈的各边都不切割磁感线，线圈中　　　感应电动势和感应电流产生。 ②线圈每经过一次中性面，电流的方向就改变 次，线圈每转一周电流方向改变 次。 ③在中性面处线圈包围的磁通量最 ，但其变化率 。 （三）正弦交流电电动势最大的位置——与中性面垂直的位置 如上图乙、丁线圈所在位置。 （1）与中