蝙蝠和雷达的相关知识试题.docx

26、蝙蝠和雷达（第六册） 教学目标 1、能借助工具独立认识本课生字8个“蛾、铛、蒙、障、碍、摩、荧”。能联系上下文理解“启示”、“证明”、“摹仿”。 2、正确、流利地朗读课文，并能借助板书说说蝙蝠和雷达的关系。 3、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，初步懂得事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学过程 一、了解“仿生学”，揭示课题 1、读词组，了解词语之间的关系。 出示：??草和锯 鸟和飞机 蝙蝠和雷达 轻声读读这些词组，有什么发现吗？ 2、了解“仿生学”。（副板书：仿生学） 3、了解雷达： 雷达就是仿生学的产物。（板书：雷达） 4、雷达的发明正是从蝙蝠身上