思想品德粤教版九年级第四单元立志成才报效祖国（单元测试题）.docVIP

九年级思想品德第四单元检测 一、单项选择题（每题2分，共24分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1．“国破则家亡，国兴则家昌”。这说明了( ) A、祖国的利益高于一切 B．高尚的情操高于一切 C．个人的前途命运无关紧要 D．祖国利益与个人利益毫无关系 2．中国文学巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他( ) A、从个人的爱好和兴趣选择自己的志愿。 B、从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿。 C．把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D．把自己的前途和命运放在祖国利益之上 3．当一个人正确认识个人与国家的关系，就会时刻( ) A、关心个人的自由和发展 B、关心国家的发展和安危 C．为祖国为人民服务 D．把个人利益放在祖国利益之上 4．中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重的就是( ) A、努力学习 B．关心个人的发展 C．关心国家的发展 D．参加军事训练 5、正确处理个人前途和祖国命运关系，就要做到( ) A．把祖国和人民的利益作为自己的根本出发点 B．既要考虑祖国的需要，又要考虑自身的条件 C、个人利益和祖国利益之间会经常出现矛盾 D、把个人前途和祖国命运联系起来 6、理想有崇高与庸俗之分，崇高理想的出发点是为了（ ） A、祖国和人民的利益 B、追求个人享受 C、为了个人的前途 D、为了家庭的幸福 7、革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。一个民族如果丢掉了理想，就会衰败；一个人如果没有崇高的理想，就失去了人生的精神支柱，失去了方向和动力。这说明 A、理想是社会存在的反映，属于社会意识 B、理想来源与现实、高于现实、一定能转化为现实 C、崇高的理想，对社会、对人生有着巨大的推动和促进作用 D、有了崇高的理想，就能实现社会的进步和人生的价值 8、现阶段我国各民族人民的共同理想是 A、实现共产主义 B、解放和发展生产力 C、建设和谐社会 D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家 9、恩格斯指出：“有理想的人，生活总是火热的”。这告诉我们①理想是人生的奋斗目标 ②理想可以转化为现实 ③崇高的理想是人生的精神支柱 ④长的理想是社会进步的助推器 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 10、对艰苦奋斗的理解正确的是①它不仅是一种生活作风，更是一种工作作风和精神风貌 ②艰苦奋斗的品质表现在工作上，就要自力更生、奋发图强 ③表现在学习上，就要刻苦钻研、勇于探索 ④表现在生活上，就要艰苦朴素、勤劳节俭 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 11、下列 已经成为当代科技进步与经济社会发展的最重要资源 A、自然资源 B、人才 C、劳动力 D、土地 12、爱岗与敬业的关系是①爱岗与敬业是前提 ②敬业是爱岗情感的升华 ③敬业是爱岗的目的 ④爱岗是敬业的目的 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 二、分析说明与论述。（每小题3分，共36分。） 1、著名地质学家李四光，从小刻苦学习，成绩优异。为了振兴祖国，他三易其学，先学造船，再学采矿，后学地质，决心找到开采祖国宝藏的钥匙，他学成回国后，坚持几十年艰苦的研究探索，为祖国作出了巨大贡献。 (1)李四光为何三易其学? (2)我们应怎样向李四光学习? 2、材料一：袁隆平出生于北京，生长在武汉、重庆等大城市，从小上的是教会学校。正当他风华正茂的时候，他毅然违背母愿选择了艰苦而陌生的农学。毕业之后，他又义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切：知识，汗水，灵感，心血…… 材料二：袁隆平回顾过去时说：“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。60年代初那场席卷全国的饥荒，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。 材料三：几十年的奋斗使袁隆平的梦想成真：培育出高产的杂交水稻，从1976至1999年，我国累计推广种植水稻35亿亩；增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。2001年2月19日，在中共中央国务院举行的国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自为“杂交水稻之父”袁隆平颁奖。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）材料一、二、三分别说明了什么问题? （2）对你有什么启示? 3、材料一：胡锦涛指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作