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林业技术专业综合实践实施方案 专业责任教师：张俐 “一村一名大学生计划” 林业技术专业的培养目标是为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，为农村培养能从事林业生产技术指导、生产操作及管理等工作的高等应用型专门人才。为提高本专业教学质量，实现专业培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大《林业技术专业集中实践环节教学大纲》和省校《开放教育及成人教育毕业论文工作改革实施方案》的有关要求，特制定本实施方案。 一、综合实践的内容与时间安排 综合实践包括生产实习和毕业作业两部分。本专业安排综合实践环节时间为13周（13学分），其中生产实习8周（8学分)，毕业作业5周（5学分）。 按照教学计划，一般将综合实践环节安排在最后一个学期，也可根据农时季节灵活安排。综合实践环节不得免修、免考。 二、生产实习的实施方案 （一）生产实习的目的 通过生产实习让学生将所学理论知识指导或应用于生产，目的在于：（1）进一步明确专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解生产、了解技术的发展和应用；（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论知识，加强理论与实践的结合；（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （二）生产实习的方式 有二种方式可供选择：一是去林业生产单位实习，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。二是随岗实习。如果学生本身是从事这一工作的，可以结合本专业要求，在自己的岗位上学以致用。 以下所提的“生产实习”均包含了“社会随岗实践”这种实习方式。 （三）生产实习的时间安排 按照本专业教学计划，一般将生产实习安排在最后一个学期，但现在提倡随岗实践，因此，可根据学生的工作情况结合专业要求随时随岗实习，或者按照各地不同的生产季 节灵活安排。通常在3~7月或11月~次年1月进行。生产实习安排8周，计8学分。 生产实习应根据当地生产实际及农时季节安排， （四）生产实习的基本要求 1、生产实习不得免修、免考。各试点分校可根据专业需要建立生产实习基地，既作为常规的专业实践教学基地，也可用作毕业生产实习基地。 2、生产实习应结合当地生产实际和学生的工作情况妥善安排。实习中要将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。各试点教学点按照本方案要求进行，并接受省校检查。 3、生产实习开始时，要选定主题，有目的的实习；在实习过程中，应选定毕业作 业题目，围绕选题收集、查阅资料；生产实习完成后，每个学生就实习中选定的题目完成一篇毕业作业（即实习报告或社会随岗实践报告）。 4、实习报告（或社会随岗实践报告）既可作为生产实习成绩评定的依据，也是一篇毕业作业。要求理论联系实际，由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。实习报告一般应包括所实习题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会，实习报告文字材料不少于3500字。 5、生产实习成绩由各试点教学点的指导教师根据学生实习表现、相关原始记录材料及实习单位的鉴定意见以及提交的毕业作业情况进行综合评定。生产实习成绩不及格者，不能取得毕业证书。 在生产实习结束前，学生应选定毕业作业题目；然后收集、查阅资料；并在5周内完成毕业作业。实习单位与指导教师根据学生实习表现填写生产实习鉴定表，并确定生产实习成绩。毕业作业指导小组（和指导教师）对毕业作业进行评定，确定成绩。生产实习或毕业作业成绩不及格者，不能取得毕业证书。 （五）生产实习的内容 1、可参加实习单位的项目研究，掌握一般的研究方法、试验设计方法、调查方法、观察记载、数据收集及资料整理方法。进一步掌握林木生产技术、林木保护技术。提高学习者发现问题、初步独立分析问题及解决问题的能力。 　　2、通过参加实习单位的生产实践，熟悉林业生产过程，学会林业主要生产技术和管理方法。教师选择实习点和安排学生实习时，应使学生尽量参加和掌握以下生产内容 　　（1）林木种子采集、处理、贮藏、品质检验、种子催芽等生产技术； 　　（2）常规林木育苗技术； 　　（3）大棚育苗、温室育苗、薄膜育苗、组织培养等技术要点； 　　（4）不同林种、不同地区造林的一般技术； 　　（5）速生丰产林的培育技术； 　　（6）参加并组织森林抚育、主伐更新的主要技术； 　　（7）参加并组织林木种子、苗圃育苗、造林（更新）、抚育间伐等作业的质量检查与验收，提出作业评价； 　　（8）主要树种的物候观察、林木结实、病虫害预防、森林火险等预报、预测工作； 　　（9）林木种苗和森林主要病虫害的识别和防治技术； 　　（11）森林类型路线调查与演替规律的评价； 　　（12）林分标准地调查设置与调查； 　　（13）林木种子经营、苗圃育苗、森林营造与培育技术档案的建立与管理； 　　（14）调查总结本地区林业生产先进经验与技术； 　　（15）宣传组织林业生