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基于Web高校测评系统分析与实现 　　摘要：文章通过对厦门软件职业技术学院的大学生进行调查与分析，找出普通高校评价教师教学质量与班主任工作的主要影响因素，构建基于Web的厦门软件学院校园网的网上评教与查询系统，在线实现了学生对教师的评价，经过3个学期约6000个用户的使用，系统运行情况良好，具有较高的实用性。文章介绍了该系统的需求及功能、数据库设计、相关关键技术、系统实现。 　　关键词：综合测评系统；B/S；MySQL 　　随着教育事业的发展与信息化办公在校园的日益普及，针对厦门软件职业技术学院采用传统纸质方式对各类测评项目进行测评的问题，本文开发了基于Web的高校综合测评系统。该测评系统为学院师生的各类测评项目提供一个统一的测评平台，使测评工作更加规范、科学、公平，提高了学院的办公自动化水平。通过对测评相关数据的管理与分析，能较好地教育和引导学生，促进学生的全面发展。 　　1系统需求分析 　　按软件工程的需求分析理论，需求工程中需求获取和分析，为后续的系统设计提供依据。该测评系统具有以下特点。 　　通过浏览器进行数据的输入和输出，并与系统后台进行实时信息交互。 　　测评标准的弹性化设置，可根据教学实际和教学改革等需要进行修改或补充，以便于更准确地进行教学工作指导。 　　系统能进行前后端交互信息的实时收集、处理及发送。 　　测评系统需具备安全性、公平性、匿名性。 　　1.1系统功能分析 　　该测评系统包含的主要功能包括：基础数据导入功能、测评项目创建功能、各类型测评人员功能、考核结果查看、导出及打印等功能。 　　1.1.1基础数据导入功能 　　基础数据导入功能可以将由学校教务系统导出的Excel格式的全校学生、教师、班级、辅导员等基础数据导入到测评系统中，实现与学校教务系统的对接。 　　1.1.2测评项目创建功能 　　在新建测评项目界面中，管理员可以设定测评项目名称、类型、测评时间、评测项目及参与测评的人员等；在建立测评项目时，可以添加评分标准和评测项目，并可以批量指定多个评测项目由谁来评测。 　　1.1.3各类型测评人员功能 　　系统涉及的参与测评的人员主要有学生、辅导员、系部、学生处和教务处等，不同类型的测评人员登录系统后可以在待测评列表页面下看到待测评的项目。 　　在测评页面，测评人员可以在评分栏下输入各测评项目的得分，在用户提交时，系统会自动检测用户各项输入的数值，如果为非数值或不是为0到该项分值之间的一个整数，系统将给用户一个提示，提醒用户重新输入。 　　1.1.4考核结果查看、导出及打印等功能 　　评测结束后，管理员可以查看此次评测中各个班主任的详细得分情况（成绩从高到低排列），并可以对结果进行打印或导出为Excel文件，以方便管理和保存。在测评结果中，可以看到各个测评项目的得分及总得分等信息，信息十分详尽、直观。在Excel文件中，数据详尽、美观，并且Excel表格的前几行表头采用冻结的方式，会固定在页面上方，使用起来十分方便。 　　1.1.5统一的测评项目创建功能 　　测评项目的创建功能可以省去为不同的测评项目设计不同界面的不便，而且可以创建统一的设计方案，为管理带来便利。 　　1.1.6测评标准的订制功能 　　不同的测评项目的测评标准不同，因此要求具有进行测评标准的灵活订制功能，便于更准确地指导教学工作。 　　1.1.7访问权限控制功能 　　不同的测评对应不同的测评人员，且不同的测评人员及其管理人员的访问权限不同，因此要求具有访问权限控制功能且能根据不同类型的测评人员对应于不同的考核内容。如：学生作出教师评价后，教师只能看到相应的总分或汇总分，无法进行学生具体信息与打分情况的查阅。 　　1.1.8考核结果的导入与打印功能 　　要求可以进行考核结果的导出与打印，便于进行考核结果的查阅与管理。 　　1.2系统的安全性分析 　　测评系统属于典型的高校应用型软件，它的非功能性需求包含系统安全性、可操作性、可靠性、易用性、可维护性、可移植性。 　　系统的安全性由多个层面组成，在程序内部要解决的安全包括应用程序的系统级安全、功能级安全、数据域安全。在技术上，通过下面几种方法来保障安全性： 　　信息传输和应用访问中，利用可靠的密码技术。 　　使用日志和记录来掌握操作记录及其相关的历史数据集。 　　不同的用户与不同角色相对应，拥有不同的访问权限。Spring security安全框架进行用户权限管理和访问控制。 　　使用本测评系统的主要角色有学生、专任教师、辅导员、院系分管领导和系统管理员等。 　　2系统关键技术 　　2.1系统架构 　　该系统采用B/S的MVC（Model-View-Controller）架构，运用Spring，Hibernate