基于一本二体三维四度架构选修课程开发研究.docVIP

基于一本二体三维四度架构选修课程开发研究 　　选修课程建设是本轮深化课程改革的重点和难点，自2012年以来，我校在选修课程建设中取得了不少成果，一线学科教师积极参与，开发开设了一批符合学校特色定位，适应学生发展需要，体现教师专业能力和特长的精品课程，已初步形成了“卓智、卓识、卓才、卓能”四大类选修课程体系。 　　选修课程建设是对必修课程的补充和完善。推进课程开发，对于提升学校教学质量、促进学生发展具有重要意义，同时也对教师专业发展能力提出了新的挑战，广大一线学科教师从传统的“课程实施者”转向“课程开发者”，这个转变的过程中，也面临着许多问题和困难。 　　笔者在参与本轮课程改革的过程中，对选修课程的开发实施积累了一些经验，学习了不少理论。本文以我校开发的人文学科知识拓展类的四门选修课程――贾桂强老师开发的《〈论语〉博客：卓越人生八项修炼》（浙江省第四批普通高中选修课网络课程）、张建庆与何振华老师开发的《成语典故中的哲理》（湖州市第三批精品选修课程）、黄锁伟老师开发的《老照片中的民国往事》（湖州市第三批精品选修课程）、郁筱红老师开发的《古典诗歌中的草木形象》（湖州市第三批精品选修课程）――为研究对象，提出了以“一本二体三维四度”的基本架构，以此审视和思考如何更好地进行人文类选修课程的开发与实施。 　　人文学科的主干一般是指我们常说的“文（文学）、史（历史）、哲（哲学）”，本文