第4课刑法与行政法规-康轩教师网.DOC

PAGE PAGE 77 二年級　 社會領域——公民 　教學活動設計 設計人： 教學節數：共3節 教學 起訖日期 單元名稱 第四單元 法律生活 第4課 刑法與行政法規 能力指標 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭和學校班級)所擁有之權利和所負之義務。 6-3-3 瞭解並遵守生活中的基本規範。 6-4-4 舉例說明法律與其他社會規範的差異及相互關係，以及違反義務或發生衝突時所須面對的法律責任。 重大議題 人權教育 1-1-2、1-2-3 1-3-2、1-3-3 2-3-3、2-4-2 教 學 準 備 教學投影片，學習單，電腦，單槍投影機，圖片，影音資料與網路資源等相關教學媒體。 月 日 節 教 學 重 點 １ 《刑法》的意義與原則 1.《刑法》是規範「什麼行為構成犯罪」，以及「犯罪行為應如何處罰」的法律。 2.我國《刑法》對犯罪的判斷與處罰，是遵守「罪刑法定原則」的精神。 ２ 犯罪的成立 1.構成犯罪行為的條件為行為人必須先有故意或過失，其次必須符合下列三要件： (1)行為符合《刑法》規定的犯罪構成條件。 (2)行為必須具有違法性。 (3)行為人須有責任能力。 2.《刑法》中明文規定行為符合下列情形之一者，不構成犯罪： (1)依法令的行為。 (2)業務上的正當行為。 (3)基於正當防衛而傷害他人，只要行為不過當，原則上不予以處罰。 (4)緊急避難的行為。 3.我國《刑法》規定不同年齡有不同的責任能力： (1)無責任能力人，不罰：未滿十四歲或十八歲以上無法辨識其行為違法者。 (2)限制責任能力人，得減輕其刑：十四歲以上未滿十八歲或十八歲以上辨識行為能力顯然低弱者。滿八十歲以上，及先天或自幼既聾且啞的瘖啞人，也得減輕其刑。 (3)完全責任能力人，負完全責任：年滿十八歲且精神健全、非喑啞之人。 ３ 刑罰的種類與目的 1.刑事制裁在法律上稱為刑罰，分為： (1)主刑：包括罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。 (2)從刑：褫奪公權。 2.刑罰的目的： (1)懲罰犯罪。 (2)嚇阻犯罪。 (3)矯治犯罪。 行政法規與行政責任 1.政府必須依法行政以維護人民的基本權利。 2.行政機關針對個人所做的具體決定，不論有利與否，皆為「行政處分」。 3.人民違反行政法應負行政責任。 學 習 目 標 ●認知目標 1.能了解《刑法》的意義與罪刑法定原則的精神 2.能了解何種行為會成立犯罪行為 3.能例舉出不同年齡的行為人在《刑法》上應負的刑事責任 4.能了解刑罰的種類、目的與刑度 5.了解行政處分的意義及其應遵守的原則 6.了解行政責任及行政罰的意義 ●情意目標 7.能建立不違反《刑法》的態度與價值觀 8.能體會刑罰的目的 9.能培養尊重他人生命、身體、自由、財產的基本生活利益 ●技能目標 10.能確實遵守《刑法》 11.能主動協助或提醒同學，共同提升道德良知，避免違反《刑法》 12.能把握受教育的機會，學習基本的法律常識 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 刑法的意義與原則 ●引起動機 1.提問：哪些行為會成立《刑法》上的犯罪行為？ 2.活動：「大家來找碴」－列舉幾則場景故事，哪些是屬於「違反刑法的行為」？請同學討論。 3.說明：對同學的回答加以講評，並進入本課的主題──《刑法》的意義。 ●教法示例 1.講述：《刑法》是規範「什麼行為構成犯罪」，以及「犯罪行為應該如何處罰」的法律。罪刑法定原則：《刑法》第1條「行為之處罰，以行為時之法律有明文規定者為限」。 2.說明：「罪刑法定原則」的意義。 ●教學留意事項：分組討論時，要注意學生討論的方向不能偏離主題。討論完成後，並要做出結論，派代表上台報告。 (第一節結束) 45 教學投影片，學習單，電腦，單槍投影機，圖片，影音資料與網路資源等相關教學媒體。 能了解《刑法》的意義 犯罪的成立 ●引起動機 1.提問：哪些行為會成立《刑法》上的犯罪行為？隨地吐痰？不告訴同學，拿走他的東西？ 2.說明：隨地吐痰雖然違法，但卻不是《刑法》所處罰的行為；不告訴同學，而拿走他的東西就會成立《刑法》上的竊盜罪。 ●教法示例 1.講述：判斷行為是否會構成犯罪，首先行為人必須先有故意或過失（配合圖4-4-5、4-4-6），再依下列三個步驟來判斷。 (1)行為符合《刑法》規定的構成要件。 (2)行為必須具有違法性。例外：《刑法》中明文規定下列四種行為不會成立犯罪（配合例外被法律允許而不加以處罰的行為圖）。 eq \o\ac(○,1)依法令之行為； eq \o\ac(○,2)業務上之正當行為； eq \o\ac(○,3)正當防衛行為； eq \o\ac(○,4)緊急避難行為。 (3)行為人須具有責任能力 ●教學留意事項 1.在犯罪的成立要件時，一定要依照以上四