《风筝》教学设计方案(修改案).docVIP

《风筝》教学设计方案（修改案） 课题名称 《风筝》 科 　目 语文（语文版） 年级 七年级（上） 教学时间 两课时 学习者分析 《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》（语文版）七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备，而本文又有一定的难度。因此，课前可布置学生从网上查阅有关鲁迅的资料，了解其生平、作品及风格，以便课上交流。 这篇课文思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度，有创意地理解主题，有一定的难度。因此，在自主探究，合作交流，让学生进入文本，充分解读，从而拓展学生的思维空间，提高探究性阅读和创造性阅读的能力。同时，在掌握知识，培养能力的过程