小学五年级语上册五-十单元教案.doc

课题 生命与水 第1课时 教 学 目 标 　1、认识生字，理解“不言自明”“吐故纳新”等词语。 2、初读课文，理清文章脉络。 　3、理解人体与水的密切关系。 4、正确、流利地朗读课文。 　5、积累本课的成语。 学 生 学 习 活 动 设 计 课前准备活动 1、初读课文，认读生字词。理解课文内容。 2、默读课文、理解课文内容，理解人体与水的密切关系。。 3、熟读课文、给课文分段。 课 堂 学 习 活 动 一、齐读课题。 二、自由读读课文。 三、分节读课文、想想课文主要写了一件什么事？ 四、齐读课文。 1、字形区别：溶——榕 废——疲 济——剂 润——涧2、理解下列词语： 不言自明——不用说就可以明白。 警惕—对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的态度。 新陈代谢——新物质代替旧物质的过程。 吐故纳新——指人体呼吸吐出碳酸气，吸进新鲜空气。 滋润——增添水分，使不干燥。 五、自由读课文，说说课文主要讲了哪些内容？ 六、同桌互相交流。 七、齐读课文。 课后实践活动 照样字写句子。 没有水，就没有生命。 没有…….就没有……：———————————————————— 教 师 教 学 活 动 设 计 教 学 要 点 1、启发谈话、导入新课。 2、学习课文生字词。 3、指导学生自学与合作交流。 问 题 情 景 设 计 1、课文主要写了一件什么事？ 2、课文共几个自然段，分几部分？ 3、人体与水的有什么密切关系？ 4、平时应该如何养成喝水的好习惯？ 板 书 设 计 人体与水的密切关系 水构成生命 养成喝水的好习惯讲究科学 作 业 设 计 1、抄写本课的生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用：不但……还……造句。 ———————————————————————— 教 学 反 思 课题 生命与水 第2课时 教 学 目 标 　1、学习课文，理解人体与水的密切关系，水对生命的作用， 以及养成喝水的好习惯讲究科学。 　2、培养学生的科学精神，养成喝水的好习惯讲究科学。 3、写提纲、理清文章脉络。 　5、正确、流利地朗读课文。 学 生 学 习 活 动 设 计 课前准备活动 1、熟读课文、给课文分段。 2、默读课文、理解课文内容，懂得人体与水的密切关系，水对生命的作用。 3、向家人介绍水的常识。 课 堂 学 习 活 动 一、齐读课文。 二、自由读读课文。 三、分节读课文、讨论下列问题： 1、说说水是怎样构成生命的？ 2、水是如何维持生命的？ 3、平时应该如何养成喝水的好习惯讲究科学？ 4、小组汇报交流。 四、指名学生简要说说水对人体的重要性。 1、吸收营养。 2、新陈代谢。 3、滋润各器官。 4、维持正常体温。5、清除有害物质。 五、写提纲。 六、联系实际说说你的饮水习惯。 七、总结课文的中心思想。 八、朗读课文。 课后实践活动 比一比，在组词。 溶（ ） 惕（ ） 泄（ ） 睡（ ） 剂（ ） 榕（ ） 蹄（ ） 斜（ ） 稅（ ） 济（ ） 教 师 教 学 活 动 设 计 教 学 要 点 1、复习提问：说说课文主要讲了哪些内容？ 2、指导学生写提纲。 3、围绕提纲开展学习。 问 题 情 景 设 计 1、没有水、就没有什么？ 2、水对人体有什么重要作用？ 3、人体与水的密切关系？ 4、平时应该如何养成喝水的好习惯讲究科学？ 板 书 设 计 发现澳秘 ---人体与水关系密切 维持生命---人体离不开水 讲究饮水习惯 生命之源—一切奥妙都离不开水 作 业 设 计 1、完成课后练习题。 2、读一读，记一记下面的广告词。 （1）、如果浪费过度，地球上最后一滴水将是人类自己的眼泪。 （2）、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。 3、向家人介绍有关水的常识。 教 学 反 思 课题 古诗二首 第1课时 教 学 目 标 　 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2．理解诗歌内容，感受诗人对大自然的热爱，对恬静生活的 向往。 3、学习《过分水岭》，理解古诗大意。 4、体会东海成桑田的世事沧桑。 学 生 学 习 活 动 设 计 课前准备活动 1、自读古诗，认读生字词。 2、默读古诗，理解诗歌内容。 3、试着画出古诗节奏。 课 堂 学 习 活 动 一、齐读课题。 二、通读全文，自学文中字词。 三、初读课文，整体