我们地足迹——.docVIP

教科研信息报 PAGE PAGE 1 张家港市实验小学教科室主办2007年10 张家港市实验小学教科室主办 2007年10月（第二期） 总编：蒋俊兴 主编：夏 敏 责任编辑：周春燕 陆晓扬 庞烨铃 教科研信息报 教师文章发表: 卞向飞《勿以外表定美丑》发表于《语文学习报》 徐寒燕《由椰壳效应想到的……》发表于《小学生阅读报》 卞向飞《呼唤回归生活的语文教育》发表于《语文学习报（小学教师版）》 徐寒燕《〈虎门销烟〉教学设计》发表于《小学教学改革与实验》 项娟 《百分数的意义和写法教学设计》发表于《小学教学设计》 卞向飞《“现代信息技术条件下教与学模式的构建”课题研究结题报告》发表于《教师怎样做课题研究》 刘嫣红《日记教学 为我打开一扇窗》发表于《学习方法报》 卞向飞《让课堂闪耀智慧――信息技术支撑下课堂教学方式重构的思考》发表于《张家港教育研究》 张敏《学会宽容》发表于《张家港日报》 教师文章获奖: 黄建新《音乐欣赏教学的一些思考》在2006年苏州市中小学音乐教学论文评比中获二等奖 陈萍《“艺术”的评价让课堂赢得精彩》在2006年苏州市中小学音乐教学论文评比中获三等奖 《环保车》市综合实践活动课程优秀活动方案征集、评比活动一等奖 教师其它获奖:陈萍2006年江苏省中小学音乐课展评二等奖 学生成果: 傅禹昕2006年江苏省中小学电脑制作活动应用竞赛二等奖 葛思源2006年江苏省中小学电脑制作活动应用竞赛三等奖 黄煜、赵璁（2人）(辅导老师:陆艳)江苏省第13届青少年科技模型七巧板竞赛一等奖 吕律、徐邵栋、陈庄珂、龚逸之（4人）(辅导老师:陆艳)江苏省第13届青少年科技模型七巧板竞赛二等奖 周文达、曹泽宁、吴奇、周蒿宸、张腾飞、胡玉涛、张浩栋、郭元琪、郭佳诚、卢昱存（10人）(辅导老师:陆艳)江苏省第13届青少年科技模型七巧板竞赛三等奖 朱家润(辅导老师:潘丽萍)张家港市中小学生书画比赛美术类小学组一等奖 张琦(辅导老师:钱卫刚) 《蚕豆里的房客》发表于《语言文字周刊》 帅小凡(辅导老师:陈妍)《我的玩具熊》发表于《语言文字周刊》 徐佳茜(辅导老师:倪萍)《小鹅》发表于《语言文字周刊》卢昱存(辅导老师:倪萍)《滑雪》发表于《小作家选刊》 集体荣誉： 万红小学被评为苏州市教育科研先进单位 江苏省教育科学“十五”规划立项课题“现代信息技术条件下教与学模式的构建”在苏州市第五次教育科学研究优秀成果评选中获三等奖 个人荣誉： 周玉华被评为苏州市教育科研先进个人 潘丽萍被评为张家港市中小学生书画比赛优秀辅导员奖 陆艳被评为江苏省第13届青少年科技模型竞赛活动优秀科技辅导员 我们的足迹—— 记录着学校教科研成长的经历；她满载缤纷的回忆，写入实小教育的史册。我们慢慢追寻，我们细细品味；想昨天朦胧渡过, 一路风雨，一路坎坷…… □/ 殷光黎 在新课改的冲击与洗礼下，各种新的教育理论、思想纷至沓来，各种新的教学模式、方法、技术、手段不断涌进课堂，以往课堂教学普遍存在的理论匮乏、方法单一、技术落后等问题已经得到很大程度的解决。当今的课堂似乎并不缺少新的理论、方法、技术，也不缺少改革的热情和由此带来的繁荣的局面。但是，长久以来人们所期待的课堂教学应有的生机和活力为什么没能真正激发出来？学生在课堂中的生命活力为什么依然得不到尽情地释放？甚至在日复一日，年复一年的学习中消蚀、磨灭？教师在面对各种新的挑战和复杂多变的教学场景时为什么经常表现得无所适从、茫然无助？课堂教学的各种理念、方法日新月异，但课堂的面目为什么依然似曾相识？原因固然是多方面的，最关键的原因是长期以来我们热衷于将各种理论引入、移植，但只是强求教师接受，而忽视了教师基于自身实践的体验、感悟、反思、再实践而形成的教育智慧的作用，甚至压抑了这种作用的发挥。由于这些新的理论没有内化为教师自身的智慧、转化为自身的教学行为，所以我们没有能真正地改变教育的现实和课堂的现状。当前课堂最缺少什么？教师素养最需加强什么？答案应该是：教育智慧。 （一）智慧型教师的特征 智慧型教师。所谓智慧型教师