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基于DAR高等学校数字校园架构设计与应用研究 　　【摘 要】文章首先概述了高校信息化存在的问题，提出了数字校园的建设思路――“统一规划、分层建设、阶段实施”；其次，设计了基于“数据基础―应用集成―资源共享”（DAR）的数字校园架构，建立了数字校园三层体系；最后，结合某高校的应用实践，提出了数字校园建设的两阶段实施策略。 　　【关键词】数字校园 数据基础 应用集成 资源共享 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 　　高等教育步入信息化时代，以计算机网络为基础，作为现实校园在数字空间的延伸，数字校园对高校课程设置、教学内容、学习方式、教学手段、评价方式等诸多方面产生了深刻影响[1]。本文从影响高校数字校园建设的主要因素入手，提出了建设思路，架构体系和实施策略。通过陕西省某高校数字校园的建设实践，验证了所提架构与方法的可行性与有效性。 　　高校信息化存在的问题 　　1.缺乏总体规划和部署。已有规划偏重新技术的引进，缺乏对本校信息化现状、需求，以及学校整体发展规划的充分了解，导致不断修改规划，或是弃之不用。 　　2.信息化架构缺乏顶层设计。标准不统一，应用缺乏有效集成；运维体系和工作机制尚不健全，信息服务不及时，网络安全措施不完善。 　　3.实施过程无序可循，缺乏协同。一些高校采用信息化平台整合教学资源，囿于数据库异构、资源系统繁杂等问题，数据整合难以向信息整合、知识整合递进。 　　数字校园建设规划 　　1.建设思路 　　针对影响数字校园建设的三个主要因素（建设思路、架构体系和实施策略），必须从数字校园的整体着眼，按照“统一规划、分层建设、阶段实施”的建设思路，将数字校园建设作为一项系统工程，对高校信息资源进行整合和优化，分阶段构建数据基础层、信息化应用层和数字资源共享层。 　　2.基于DAR的数字校园架构 　　（1）数据基础层。该层是数字校园的基础，确保基础平台的可靠性和可用性，构建由各类信息系统、通信网络和多种技术标准组成的IT基础。 　　（2）信息化应用层。该层是数字校园的业务载体，在充分分析高校内外部应用需求的基础上，实现IT对高校业务流程的支持，以及业务系统之间的信息集成。 　　（3）数字资源共享层。该层是数字校园的网络延伸，用于整合校园数据与信息资源，支持校内外教学资源的充分共享。 　　数字校园建设体系 　　按照图1提出的数字校园架构，数字校园的三层体系又包括若干系统和模块。 　　1.数据基础层 　　（1）用户管理。包括统一身份认证、用户注册、校园一卡通等基本模块。统一身份认证包括统一用户管理（LDAP）、单点登录（SSO）、认证与授权管理、访问控制、审计与监控等功能，采用统一的用户管理和身份认证，用户一次登录后就可以访问数字校园的多个应用；用户注册保证用户信息的准确性与一致性；校园一卡通以IC卡作为电子身份的载体，实现图书馆、餐厅、机房、宿舍及办公室门禁、电子钱包等功能。 　　（2）数据管理。包括数据存储、数据备份、数据统计与分析模块。实施以集中存储为主的数据存储策略，各部门、院（系）的数据服务器由学校数据中心统一运维；数据备份是保证数据安全，使数据不因意外灾难而损毁的必要手段，在校园中的不同区域实施分布式数据备份，以支撑信息化应用层的可靠运行；数据统计与分析主要包括数据交换配置、数据抽取与订阅、数据综合查询、统计与分析等。 　　（3）信息管理。包括信息标准体系和数据标准体系的建立。前者是数字校园中不同层次的应用系统能够互相访问的基础，包括软硬件平台标准及开发规范、信息集成、交换标准与规范、信息化管理规范等；数据标准体系包括数据编码原则和数据标准内容。数据编码依赖数据标准代码集，数据标准内容的建设从对象（人、财、物）和活动（管理、教学、科研）两个维度实施。 　　（4）网络安全。从安全性角度，防止对数据的非授权访问；从完整性角度，保证数据在存储或传输过程中不被破坏和非授权的删改；从可用性角度，按照用户的需求提供数据服务，支持系统在发生灾难时能够快速完全地恢复数据。 　　2.信息化应用层 　　（1）业务系统。业务系统直接管理各部门的信息资源，根据相关的业务逻辑，支持用户的管理活动，以实现管理的规范化。信息化应用层提供的主要业务系统有教务管理、科研管理、设备资产管理、人力资源管理、财务管理等。 　　（2）信息服务。包括信息发布、个人空间、决策支持模块。信息发布的目标是建立一个覆盖全校、综合、开放、分布、多媒体的信息服务平台；个人空间面向教师、学生、行政人员，整合校内各业务应用系统的数据资源和服务，建立满足用户个性化需求的信息呈现平台和统一入口；决策支持是信息服务的高级形式，依据信息系统中积累的大量数据，对给出的决策主题，进行数据挖掘，发现关联信息，为教学评估、招生评估、学