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基于Ontology教学多媒体资源检索方法初探 　　[摘要]分析了传统检索技术中存在的问题，即基于关键字的检索忽视了关键字本身所包含的语义信息，导致较低的查全率和查准率。通过结合本体论和Agent技术设计出了一种基于本体论的多媒体资源检索系统。该系统通过支持SCORM2004来实现学习资源的共享和系统的互操作性。 　　[关键词]Agent 本体 信息检索 SCROM 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1002－6908（2007）1220161－01 　　 　　现代远程教育是以网络技术为支撑，利用多媒体等多种教学手段的一种全新的教学模式和手段。其中网络技术为学习资源的自治与共享提供了基本的技术条件。多媒体学习资源则是远程教育最直接的承载者和表现形式。但是随着各项技术的逐渐发展，多媒体资源众多，并以几何级数的速度增长，使得用户发现其所需要的信息变得非常困难。在这种情况下，如何有效地检索多媒体信息也就成为一项重要的研究课题。 　　本文提出了一种基于本体的教学多媒体信息检索模型，该模型将本体应用于传统的信息检索系统，从而使检索系统能够对查询请求和多媒体资源进行语义分析，实现基于语义的信息检索。 　　 　　一、Ontology的定义和描述语言 　　 　　当前的检索系统大都采用传统的关键词向量空间模型，即使用索引术语表示文档和查询，但基于关键词向量空间的建模和计算并不能十分准确地反映信息的语义信息和用户的个性化信息。结果往往返回大量无关的链接，使得用户将大量的时间耗费在排除无关信息上。把多媒体信息检索从目前基于关键词层面提高到基于本体的语义层面，使检索过程由原来的关键词匹配进化为语义匹配，是解决上述问题的一种途径。 　　Gruber给出了目前Ontology的一个最为流行的定义，即“本体是概念模型的明确的规范说明”。从内涵上来看，不同研究者对于本体的认识是统一的，都把本体当作是领域内部不同主体之间进行交流的一种语义基础，即本体提供一种明确定义的共识。它是通用意义上的概念定义集，是关于概念和关系的词汇表。 　　由于Ontology是对特定领域内的概念及概念关联的形式化表示，具有较强的语义属性，因而在智能信息检索系统中，Ontology提供了形成查询和资源描述所必需的元语，可以为信息源提供必要的语义标注信息，进一步提高系统的联想能力和准确性。本文正是利用了这一点，为终端用户和多媒体资源库之间设立Agent，让彼此之间通过本体论来进行沟通。 　　 　　二、SCORM标准化课件 　　 　　要实现课件资源检索的前提是必须采取一种比较好的方法对课件进行管理。本文采用基于SCORM标准的课件标准化机制。 　　SCORM规范，是由ADL计划开发的，该计划最初由美国国防部于1997年启动。SCORM想要强调的精神是教材可以透过统一的格式，跨平台。可以真正地达到可重复使用、可追踪学习记录，有统一的标准，这样更能符合学习者的需要。 　　 　　三、基于本体论的课件检索系统的设计 　　 　　（一）系统实现模型。本文采用Agent作为系统实现的主体，将其作为用户和课件资源库的中间件，本体论在系统中不仅作为两个Agent间沟通的主要途径，而且将本体论运用到SCORM标准化的课件的筛选上，以提高课件检索的效率。其中Agent是指可以独立地或在少许指导下代表用户执行一个特定任务的程序。智能Agent能够理解人的自然语言命令或用自然语言描述的任务，然后自主地完成任务，具有策略性、必然性、代理性、人格性等特点。本系统模型中采用Agent，不但使系统具有了良好的可操作性，同时大大降低了对使用者的专业技能的要求，从而使不具有计算机基础知识的其他专业教师也能使用。 　　整个课件检索系统是由使用者介面代理、课件管理代理以及课件资料库等部分组成的双层模式结构。现简要说明如下: 　　1.使用者:本系统的使用者主要是针对教师来设计，让教师可以方便地直接从课件库中选取合适的课件资源，甚至直接组合成一门课程。2.使用者介面代理(UIA):类似于传统的C/S结构中的Client端，它主要负责提供使用者界面。一个用户Agent表示一个用户个性化模式。从用户的角度来看，UIA是一个半自主的程序:一方面，它拥有知识、了解用户的需求和爱好，能代表用户智能地完成某些任务，并具有学习和适应能力;另一方面，它受用户的控制，接受和响应用户的输入，与课件管理代理沟通，提示处理信息并且显示结果。3.课件管理代理(CMA):类似于传统的C/S结构中的Server，它上与UIA沟通，下与课件资料库互动，了解使用者的需求，提供课件检索信息内容，将结果传送给UIA.4.课件资料库:存储各种格式的SCOR”标准化课件资源。5.本体论:作为两个代理人的沟通方法与