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基于WebGIS校园用地规划信息系统研究 　　 摘要：校园用地规划是教育资源可持续发展的必然要求，而WebGIS技术在校园用地规划上的应用将促进教育资源的合理布局以及规划成果的有效管理和信息共享。本文通过对GIS技术的分析和南京市中小学校园用地规划信息系统的建设，对WebGIS技术在教育资源的配置和管理中的应用进行了研究和尝试。 　　关键词：WebGIS；校园用地规划信息系统；系统设计 　　中图分类号：TP315文献标识码：B文章编号：1673-8454（2008）20-0067-03 　　 　　随着城市建设的快速发展，特别是城市人口的增长和城市新区的建设发展，学校的用地被侵占或改变用途的情况时有发生。为了优化教育资源配置，保护和控制中小学教育用地，提高教育设施的办学条件，同时使之与城市规划的发展相协调，强化中小学用地规划与规划管理之间的关系，需要对中小学的校园规划用地情况进行合理分析和规划。 　　由于大部分的教育设施信息都包含了空间属性，具有明显的时空特征。同时，校园用地规划需要最新的地形图和遥感影像等数据支持，因此通过引入WebGIS技术，借助其对空间数据的管理能力，特别是其高效的空间查询和空间分析功能，可以更好地实现中小学校园用地的规划、预留和保护，同时也为后期成果的管理和共享提供了可能。 　　 　　 一、WebGIS技术 　　 　　 GIS（Geographic Information System，地理信息系统）是国际上20世纪60年代以来发展起来的一门新兴技术。它是利用现代计算机图形和数据库技术来处理地理空间及其相关数据的计算机系统，是融地理学、测量学、几何学、计算机科学和应用对象为一体的综合性高新技术。而WebGIS是Internet技术应用于GIS开发的产物，又称为Internet GIS（网络地理信息系统），它使GIS通过WWW功能得以扩展，真正成为一种大众使用的工具。[1] 　　当前GIS技术已经在规划、国土、房产、环保、水利等部门得到广泛应用，它很好的解决了传统的MIS系统中缺乏空间信息支持的问题，可以在数据可视化、思维可视化方面提供一种崭新的决策支持手段。但这些领域的GIS应用对图形表现和空间关系等要求较高，专业性较强，不适合于推广到非专业领域使用。而WebGIS由于具有操作简单、平台独立、更新维护成本低等优点，更适合于其他对图形要求不高的部门（如教育、民政、质监等部门）和公众的GIS应用需求。[2] 　　 　　本文以ArcIMS为WebGIS平台，开发研制了南京市中小学校园用地规划信息系统，首次实现了WebGIS在教育资源配置和管理中的应用。 　　 　　 二、系统的总体设计 　　 　　ArcIMS是ESRI（美国环境系统研究所公司）的WebGIS开发平台，该平台是当前应用比较成熟的WebGIS平台。在开发工具上，我们选择基于微软Visual.NET 2005和ASP.NET技术进行开发。在数据库上，我们选用了ESRI公司的ArcSDE空间数据引擎和Oracle数据库，两者相结合可提供稳定的后台数据支持。Web服务器选用了MS IIS6.0+Windows Server 2003。 　　1.系统体系结构 　　系统采用B/S(Browser/Server)的三层分布式体系结构，在物理实现上分为表现层的系统页面，服务层的ArcIMS地图服务和应用服务器，以及数据层的Oracle/ArcSDE空间数据库，三个层之间分别通过HTTP、SOAP和ArcXML等协议进行通讯。其中服务层的地图服务和ArcIMS应用服务可以分别部署在不同的机器上。在表现层我们利用当前流行的Ajax技术Atlas，对地图刷新和功能操作上进行了优化，使Web应用程序能够像桌面应用程序一样迅速响应，从而提供给用户更丰富的交互体验。采用三层体系结构可以使系统具有良好的可扩展性，有利于将来与其他应用系统的集成和信息共享。系统的体系结构图如图1。 　　 2.系统数据库设计 　　本系统的数据主要由以下几部分组成：中小学校园用地规划数据；基础地形图数据；行政区划数据；Ikonos卫星正射影像数据；人口数据；基础教育统计数据；系统管理数据。以上数据按数据类型可分为空间数据和属性数据，空间数据可默认放在Oracle的SDE表空间中，而属性数据则放在新建的表空间中。由于两者的更新周期和更新方法不一样，这样设计可以保证后期的更新和维护更加方便和灵活。 　　 　　 三、系统的功能组成 　　 　　系统的功能目标为满足教育部门对中小学校园用地管理的需要，实现各种业务数据和规划数据的整合和应用，并在数据保密的前提下，满足一般公众对教育设施情况的查询浏览需求。通过对WebGIS技术特点的分析，系统功能的设计以易用和实