再用木条ADBC加固得到的四边形ABCD就是平行四边形.PPTVIP

* 每节课的所学的知识好比一颗珍珠，如果不加整理、归纳，就好比散落一地的珍珠显得杂乱；如果整理串成一串珍珠串，就美丽更有用！ 这是我们这节课复习要达到的目的，相信同学们都有大大的收获！ 你知道吗？ 如图：你知道小明的爸爸用下列方法钉制平行四边形框架的道理吗？ 方法一：如图，将同样的长度AB，CD平行放置，再用木条AD，BC加固，得到的四边形ABCD就是平行四边形。理由 方法二：如图，将同样长度的木条AB、CD和同样长度的木条AD、BC加固得到的四边形ABCD就是平行四边形。理由 D C B A 一组对边平行且相等的四边形平行四边形。 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 从边的角度 还有什么方法可以判定？ 定义: 两组对边分别平行的四边形 是平行四边形。 你知道吗？ 木匠师傅通常取两条木棒的中点进行加固，则得到的虚线是平行四边形。理由是 对角线互相平分的四边形是平行四边形． D C B A 1、若AB=3，BC=4，则 ABCD的周长= 基础训练 2、若∠ABD=400，∠BAD=1200，则∠BDC= ； ∠ABC= 平行四边形的对边相等。 平行四边形的对边平行。 平行四边形的对角相等。 ∠BCD= O 3、若AC=10，BD=18，DC=7，则△ABO的周长= 平行四边形的对角线互相平分。 14 400 1200 21 已知 ABCD， 600 4、在 □ ABCD中，对角线AC、BD相交于O点，AC=10,BD=8，则AD的取值范围是( ) A.AD＞1 B.AD＜9 C.1＜AD＜9 D.AD＞0 A D O B C 转化思想 5、如图， □ ABCD的周长为16㎝，AC与BD相交于点O，OE⊥AC交AD于E，求△DCE的周长． O D C B A E 整体思想 C 8cm E F S△ADP + S△BCP = S△ABP +S△CDP =1/2S □ ABCD 6、若S△AOB =3，则S □ ABCD = S四ABFE = 平行四边形是中心对称图形。对称中心是对角线的交点。 12 6 全等三角形： 4对 6对 例题解析 例1、如图，若P是□ ABCD内的一点，连结AP、BP、CP、DP，再连结对角线BD，若△APB的面积为15，△BPC的面积为25;试求△BPD的面积． 体验巧设未知量 分析：（1）要表示△ABD或△BCD的面积，你希望知道哪个三角形的面积？ （2）如果设△APD的面积为x,你能表示△BDP的面积吗？ （3）如果设△PCD的面积为y呢？ （课后完成） 例2、如图所示，已知 ABCD的周长为30cm，AE⊥BC于E点，AF⊥CD于F点，且AE∶AF=2∶3，∠C=120°，求S ABCD. 27 (cm2). 面积法、方程思想 A B C D E F E D A C B F O 例3、如图， ABCD中, E、F是对角线AC上的两点，且AE=CF, 求证：四边形BEDF是平行四边形 体验一题多解 例4、如图，一块等腰直角三角形铁板，通过裁剪（剪一刀），请你拼出一个含有450角的平行四边形，简述你的方案，画出示意图，并说明方案的正确性。（至少两种） 体验实践操作 例5、如图， AEFD中，B、C分别为AE和DF的中点，AE=2AD，∠A=600，AB=6cm,请回答： （1）如图1，连结DE，求证：DE⊥EF （2）如图2，现有点P从D出发，沿D→A→B→E→F匀速移动，速度为每秒2cm，设点P移动时间为t秒。在移动过程中，写出所有满足△DPF为直角三角形的t的值。 图1 图2 P *