第三章理解案主——个案工作分析视角.pptVIP

针对小华的防御方式进行处理探索、描述及宣泄的使用 社工：上次打人事件中你让小刚给你顶罪，你有什么感受？ 小华：我怕他回来找我报仇。 社工：看来你真的有点害怕。 小华：是小刚自己愚蠢先动手打对方，不关我的事。 社工：我记得你前面说的是你怂恿他做的。 小华：老师来找我，我只能这样说了。 社工：似乎每次出了问题，你都只是指证别人，而将自己置身事外。 小华：我怕被学校开除，我想继续读书。 社工：小刚现在怎么样？ 小华：听说他被学校开除后，他爸爸不肯在给他读书了，现在还关在家中。 社工：小刚真的很惨！ 小华：哎，不过他成绩不好，不读也罢！ 社工：听你这样说，似乎你已经替他作了一个决策？他是否继续读书，应该由他自己决定才是。 小华：其实我那么害怕，是因为我有点内疚…… 第二节 治疗方法 2、因由诊断：将案主的过去经历和现今行为间的互动作纵向分析； 小华坎坷的童年给他带来了创伤，为了改变童年的困苦形象，他要以充当黑帮人物来让自己很威风，以此来补偿自己的自卑感。 3、分类诊断：对案主的生理、心理和社会这三个方面作出临床的评估。 积极方面： 1、成绩还不错，自我强度尚可，判断力、意志力、学习能力都很不错。 2、支持系统：二哥很关心他。 第二节 治疗方法 诊断的注意点： 诊断时需要考虑文化的影响。 应对案主的积极方面进行关注，以便案主可以利用其自身资源