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16《阿房宫赋》《六国论》任务式联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册.docxVIP

16《阿房宫赋》《六国论》任务式联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册.docx

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    16《阿房宫赋》《六国论》任务式联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册

    公开课教案

    一赋一论窥写法：以“诗化说理与“雄辩逻辑”提升议论文写作

    ——《阿房宫赋》《六国论》联读

    教学目标

    语言建构与运用：通过双文本对比，掌握赋体铺陈与史论雄辩的语言特征，完成议论文写作手法迁移。

    思维发展与提升：运用思维导图解构说理逻辑，培养批判性思维与历史思辨能力。

    3、审美鉴赏与创造：鉴赏“诗化说理的意象美与“逻辑碾压”的思辨美，创作具有青年担当的短论。

    4、文化传承与启示：感悟古代士人“以文载道的精神品格，激发当代青年的家国情怀。

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