未成年人思想道德建设现状分析与对策研究.docVIP

未成年人思想道德建设现状分析与对策研究 　　摘要：近年来，未成年人思想道德建设的研究成为理论界关注的热点。未成年人思想道德建设要以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人是未成年人思想建设研究的核心主题。回顾未成年人思想道德建设研究的现状并分析总体发展趋势，对未成年人思想道德建设的进一步深入研究，有十分重要的作用。 　　关键词：未成年人;思想道德建设;现状;趋势 　　早在上个世纪，有人就曾经预言：21世纪的基础教育，是德育与智育的挑战。目前，我国18岁以下的未成年人约有3. 67亿。他们既是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期，他们的可塑性最强，既是容易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。加强和改进未成年人思想道德建设，是面向未来的百年大计，未成年人的素质直接关系到现阶段中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。要培养和造就千千万万高素质的合格建设者，不仅要提高他们的科学文化素质，而且还要努力提高他们的道德修[1]养。 　　1、未成年人思想道德现状 　　（1）家庭教育―偏激失控 　　家庭是社会的细胞，是学生的港湾，也是学生成长的加油站。从一定意义上来说，有什么样的家庭，就有什么徉的孩子，所谓“老子英雄儿好汉”就是这个道理。有的家 长对待孩子的态度简单粗暴，认为严师出高徒，棍棒底下出孝子;有的家长恨铁不成钢，对学生的失误，动辄就打 骂，致使孩子和家庭之间难以沟通，甚至形成了孩子自卑、封闭、孤独的性格和逆反心理;也有的家长外出打工或者做生意，他们大多数忙于挣钱，往往忽略了对孩子的关心和管教，把孩子往学校一推，听之任之，致使孩子玩物丧志，游戏街头。学生家庭教育的严重失控，造成了令人痛心的局面。 　　（2）学校教育―失重失教 　　我国现行教育制度，一张考卷定终生。一方面，偏重智育，偏重考试，偏重分数，忽视了受教育者素质的全面提高;另一方面，偏重学历文凭，导致了我们近乎空白的人格教育乏力的精神教育，被功利熏染的道德教育，偏废的文化教育，狭隘的审美教育等等。这种教育下，学生就像高速旋转、不能停下的陀螺，稍有怠慢，老师、家长的鞭子便重重地抽在身上。这无疑是在为孩子们制造痛苦，是在摧残他们的心灵，他们的思想能健康、快乐吗？另外，校园歧视，是吞噬孩子灵魂的深渊。孩子的自尊心、隐私权需要呵护，过度的自卑会激发热血青年在过重的压力下走向极端，更需要人们的防备、警惕马加爵事件就是一个典型的反面教材。 　　（3）社会教育―失保离向 　　学校教育对学生的成长起着主导作用，但学生的生活和实践脱离不了社会的大环境，学生接受影响的范围，总是超过学校教育的范围。因此，社会教育是最容易为学生所接受，成为他们成长的“水”、“空气”和“土壤”，在我们看来，目前社会教育还存在着以下几方面应引起我们高度重视的问题。 　　第一、网络文明忧喜参半。在网络时代的浪潮中，许多学生都享受着这种方便快捷的网络生活，给未成年人的学习和获取信息开辟了新的渠道;但网上的内容良芳不齐，上网充满乐趣，充满诱惑，也充满陷阱。网上会传播一些黄、赌、毒等腐朽落后的文化和有害信息，腐蚀了未成年人的灵魂。原本品学兼优的学生，一旦迷恋上网吧，必定会使学业荒废。这是一个不得不使人深思的问题。 　　第二、诚信品德面临危机。为了追求升学率，考试作弊之风屡禁不止;各种成人考试、社会考试的不正之风影响到中小学校;学生沉迷网络陷阱，在家骗父母，巧立学校收费名目，在校骗老师，荒废学业且屡教不改。凡此种种，学生的诚信品德已大打折扣了。 　　对于这些家庭偏激失控、学校失重失教，社会失保失向的孩子，如果等到他们给社会和家庭、个人酿成祸害时才给予关注，悲剧就会不断的发生。全国律协未成年人保护专业委员会主任、青少年法律援助与研究中心主任伶丽华说：“如果我们没有有效办法，任其发展，这些孩子走向犯罪就会成为必然。”无论是学校拒收还是社会浸染，其结果都将是未成年人的权益受到侵害。而当未成年人的权益受到侵害时，势必造成未成年人心理创伤、性格扭曲，于是违法犯罪就发生了，无数事实已给我们提供了很好的例证 　　2、加强未成年人思想道德教育 　　（1）利用学校作为重要阵地 　　在新的历史时期，从思想道德建设人手，努力建立和发展与当前形势相适应的道德教育体系，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。学校是青少年学生进行系统教育的重要阵地，把青少年学生的思想道德建设放在学校教育工作的重要位置，针对师生的不同特点，通过座谈、讨论等多种形式，有重点、分层次地开展学习活动，使学生的思想道德教育活动在学校的统一领导下，有条不紊的走向深人。 　　（2）家长学校，针对性强效果好 　　创办家长学校，定期邀请教育专家、心理学专家等就“怎