语文新课标测试题30.pptVIP

14 写一个汉语拼音教学与说话教学识字教学相结合的教学教学设计 设计片段 ai ei ui 第二课时教学教学设计设计一教学目标：1 能准确拼读声母 与 ai ei ui 组成的音节，正确书写音节 2 认识 7 个生字，能借助汉语 拼音正确朗读句子，会读儿歌二教学重难点：声母与 ai ei ui 组成的 拼读与认字是本课教学的重难点一复习拼音 1 同学们，谁还认识这些 拼音娃娃？（教师指名学生读韵母 ai ei ui ）2 这些拼音娃娃和声母 组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗？（指名学生读音 节：chui zai pei mei dai ）二引入新课 1 上节课，我们学习了小女孩 说的一句话，是什么？（学生读你栽树，他培土，我去提水）2 小女 孩说话的时候，小白兔也敢来了你们喜欢小白兔吗？为什么？（学生 根据自己的感性认识谈论小白兔有从外形上说的，有从习性上说的， 有借助童话说的）三学习儿歌 1 教师教读儿歌 2 让学生说说儿歌中的 小白兔怎么样？3 认识生字（1）指名学生读音节（2）自主识字，相 互交流（3）引导学生汇报是怎么认识的？（有的说是从广告上学的； 有的说是爸爸教的；有的说通过拼读认识的；有的说是同桌告诉的； 有的说这个字是某个人的名字学生回答时，还让学生给生字找个朋 友，组成词语）4 课堂间休（当学生汇报在的时候，要学生用在说一 句话学生说春天在哪里？教师顺势要学生唱春天在哪里教师和学生 边唱边跳）5 读儿歌（1）教师领读（老师读一句，学生跟读一句）（2） 教师引读（老师读前半句，学生读后半句）（3）小组轮读（4）指名 学生读（5）学生加动作读（6）学生表演读（7）教师与学生合作着 表演读（8）师生同唱小兔乖乖 四巩固生字 1 教师创设问题：小白兔 和你们比谁最聪明呀？下面你们和小白兔比一比，记一记课文下面的 生字吧！ 2 开火车游戏（学生读生字卡片