北师大版生物七年级上第1节《形形色色的生物》课件1.pptVIP

3.生态系统多样性 夯实基础 1.下列各项中,不属于生物圈范围的 是( ) A.大气圈的上层 B.大气圈的下层 C.整个水圈 D.岩石圈的上层 2. 生物多样性中最基本的多样性是指( ) A.遗传多样性 B.个体多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 夯实基础 3.生物的多样性不包括( ) A.生物数量的多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物种类的多样性 4.地球上最大的生态系统是_________,它又可 以分为____________、____________、 ____________ 三大类. 5.判断: (1)长江是一个生态系统. ( ) (2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物 和它们的生存环境. ( ) (3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( ) (4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性. ( ) 配对练习： 5.生物圈是指( ) A．地球上的全部动物 B．地球上的全部生物及其生活环境 C．地球上的全部生物 D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 配对练习： 6. 下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是( ) A．出汗 B．呼出气体 C．排尿 D．排便 1.生物多样性包括_____、_____、______，其中基础是_____。 2.生物圈的范围包括______、______和______，是地球上最大的_______。 3.种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境互相影响，互相作用，构成了 。 海洋生态系统 湖泊生态系统 城市生态系统 地球之肾—— 地球之肺—— 绿色水库—— 湿地生态系统 森林生态系统 森林生态系统 生物 + 及其生存环境 1.生态系统 2.生态系统的类型 3.最大的生态系统—— 生物圈 二、生物的多样性 物种多样性 遗传多样性（基因多样性） 生态系统多样性（外在形式） （基础）内在形式 1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。 2.遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因的多样性载体。 3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统多样性。 （遗传、变异、发育） （最基本的特征） ３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？ 探究二：生物的特征 （1）向日葵的花盘随着太阳转动。 （2）植物的茎背地生长,根向地生长。 　　 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。 （4）动物会捕捉食物逃避敌害等。 答：生物具有应激性。 思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？ 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够生长。） 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够繁殖。） 探究二：　 １.讨论生命具体表现在哪些方面？ （１）应激性 （２）生长 （３）繁殖 （４）新陈代谢 　　２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？” 答：（1）能进行呼吸； （2）能排出身体内产生的废物； （3）有遗传和变异； （4）能生病、老化和死亡； （5）能适应环境和影响环境； （6）有严整有序的结构。 　　　 …… 学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物吗？ 在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度压力的增大而增大，二氧化碳溶于水形成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰岩的主要成分碳酸钙发生反应，生成碳酸氢钙，当溶有大量碳酸氢钙的水溶液流到某一宽敞的地方或受温度的影响，碳酸氢钙分解，形成碳酸钙，长期沉积就形成 壮丽奇观—钟乳石，所以钟乳石不是生物。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢