人教版一年级数学下学期第八单元找规律（第2课时）教案.docVIP

第二课时??? 找规律（数字） 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学内容：教科书90页。 教学重点：通过探索自己发现规律。 教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学准备：多媒体课件、小棒、正方形卡片。 教学设计 一、激趣引题 小朋友们，小华在自己的生日时，亲自布置了自己的房间。你们看（电脑出示情景图），漂亮吗？房间中哪些是有规律的？是按什么规律排列的？ 【设计意图】：先出示情景图，吸引学生的注意，然后引导学生找出其中的规律，巩固旧知。 小朋友们在小华的房间中找到了那么多的规律。看来，生活中许多事物都是有规律的。我们今天就继续学习“找规律”。 （板书课题：找规律） 二、探究新知 1．教学例6。 a．规律有很多种，小朋友们仔细观察我们刚才找到的规律，你发现它们有什么相同的地方。 小朋友们真聪明，它们都是有一组重复出现的。 b．现在，老师要考考大家。你们看［电脑出示例6的（1）］，你能找出这些图形的摆放规律吗？ 拿出自己的学具摆一摆，把你找到的规律与同桌的小朋友互相说一说。 谁来告诉大家这些图形的规律是什么？ ［电脑出示数字］那么，后面应怎么摆呢？ ［出示图形与数字］再往后你会摆吗？应摆几个