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值得深思的問題 1. 人生的目的為何? 2. 為何要念大學? 3. 大學生需具備的特質? 4. 為何選電機系? 5. 電機系學生需要了解的基本知識為何? 6. 電波是什麼? 如何學習電波 教育是知識的累積，而非僅是事實的聚所 以希望電波這門課程，能夠兼顧馬克斯威 爾方程式的基本概念，電波傳播、網路分 析與設計原理 ‧ 若學生能夠充分掌握基本概念與原理並且 清楚知道如何用到各種設計，其成果必然 豐富而且有創造性 ‧ 電與磁的結合 隨著電現象和磁現象研究的深入，人們發現他 們之間有許多相似的地方 ‧例如電有正、負 Q Q 極，磁有南、北極；電有庫倫定律(F k 1 2 2 ) R M M ，磁也有庫倫定律( F k 1 2 2 ) ，這兩種定 R 律 驚人地相似；電荷之間有一種神秘的交互作 用力，磁極之間也同樣存再著這樣一種相互作 用的關係 ‧ 關於電磁學的發展史(1) 1. 公元前七世紀發現磁石管子(中國) thale(泰勒斯 希臘) 2. 公元前二世紀靜電吸引西漢初年 3. 1600年《地磁論》論述磁並導入「電的」electricWilliam Gilbert(吉爾伯特) 英國女王的御臣 4. 1745年萊頓瓶電容器的原形，存貯電 Pieter van musschenbrock (穆欣布羅克 荷蘭萊頓) Ewald Georg Von Kleit (克萊斯特 德國) 關於電磁學的發展史(2) 5. 1747年電荷守恆定律（正,負電的引入） Benjamim Franktin (夫蘭克林 美國) 6. 1754年避雷針（電的實際應用） Procopius Dirisch (狄維施) 7. 1785年庫侖定律電磁學進入科學行列 Charles Auguste de Coulom (庫侖 法國) 8. 1799年發明電池提供較長時間的電流 Alessandro Graf Volta (伏打 意大利) 9. 1820年電流的磁效應（電產生磁）安培分子電流說 畢奧-薩伐爾定律 Hans Chanstan Oersted (奧斯特 丹麥) Andre Marie Ampere (安培 法國) Jean-Baptute Biot,Felix Savart (畢奧，薩伐爾) 關於電磁學的發展史(3) 10. 1826年歐姆定律Georg Simon ohm(歐姆) 11. 1831年 電磁感應現象（磁產生電） Michael Faraday (法拉第英國) 12. 1834年楞次定律楞次 13. 1865年麥克斯韋方程組建立了電磁學理論， 預言了電磁波 Maxwell(麥克斯韋) 14. 1888年實驗證實電磁波存在 Heinrich Hertz (赫茲德國) 15. 1896年光速公式 Hendrik Anoen Lorentz (洛侖茲) 大綱 一、電波學程基礎數學概論 二、電波學程課程簡介 三、電波專業學程分類 四、幾個熱門的電波領域 五、電波工程之應用概論 六、參考文獻 法拉第之貢獻 西元1831年，法拉第發現磁電感應現像，並綜合