青岛版五年级上册教材简析.docVIP

教 师 备 课 笔 记 2013—2014学年度第一学期 珠江路小学 五年级二、四班 学科：数学 任课教师：王玉霞 起止时间：2013年9月1日-2014年1月 日 青岛经济技术开发区教研室监制 课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求 一、知识目标与技能1、?能结合具体情境理解分数四则运算的意义。? 2、能正确进行?分数加减乘除?和四则混合运?算，能解决生?活中有关分数?的实际问题。 ?3、?理解比的意?义和性质，会?解决有关按比?例分配的实际?问题。? 4、了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题 1、认识长方?体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。?2、?会计算长方?体、正方体的?表面积和体?积，会求不规?则物体的体?积。?3、?会用数对表?示物体的位?置，能根据方?向与距离确定?物体的位置，?会描述简单的?线路图。? 1、能结合具?体实例，设计一个符合指定要求的方案。?2、能根据实?际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。?3、了解数据?描述可能产生的误导。? 1、了解“黄金比”的相关内容，?会运用比的知识设计图案。? 2、能从数学的角?度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。 二、数学思考 1、结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。? 2、在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。? 课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求 3、在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理。? 4、经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程， 三、解决问题 1、??结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。? 2、??运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。? 3、??在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。? 4、??在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。? 四、情感与态度 1、??结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。? 2、??运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。? 3、??在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进 课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求 一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。? 4、??在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。 本 册 教 材 简 析 教学内容： 本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、小学除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。 教学目标： 1.使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；认识循环小数。 2.使学生掌握小数混合运算的运算顺序，能够正确地计算小数混合运算式题，培养学生自觉进行简便运算的意识。 3.使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和综合列式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力；并在具体的实际问题情境中，使学生体会问题解决策略的多样化。 4.使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征；掌握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；引导学生欣赏生活中的图案，并灵活运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简单的图案。 5.使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位----公顷和平方千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间的互化。并初步学会运用简单的工具测定直线和测量两点间较远距离的方法，了解步测和目测的方法，以及初步了解密铺，能在方格纸上设计简 本 册 教 材 简 析 单的密铺图形。 6.?进一步学习统计表，会填写较复杂的统计表；了解统计表中的“合计”、“总计”的具体意义，会根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分析；理解统计表中的平均数的意义和作用；能根据所给数据求加权平均数，并能解释结果的实际意义；通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数。 7.使学生体会用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的数量关系、学过的运算定律、性质和计算公式。初步理解等式的性质、方程、方程的解和解方程等概念，会解一些简单的方程。使学生学会列方程解一些比较简单的应用题的方法。 8.使学生对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计和可能性以及综合应用等领域的知识得到系统的整理，数学技能得到进一步的提高，解决问题的意识