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基于SOA远程教育系统研究与实现 　　摘 要：本文首先分析了高校传统教学模式存在的不足，提出了建设现代远程教育系统的目标。将SOA引入到远程教育的信息化系统资源建模中,提出了满足现代远程教育的SOA框架平台,以及统一信息管理方面的其他服务。 　　关键词：远程教育系统；ＳＯＡ；Ｗｅｂ服务 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2011）07-0033-03 　　 　　随着知识经济时代的到来，传统的教学模式已经难以满足现代社会对高等教育的需求，同时考虑到教育信息化的未来持续发展和使用效益,需要利用新的软件开发技术来实现各地异构信息系统之间的交互,利用新的思路和技术路线设计和构造新型的远程教育信息系统。SOA技术凭借其自身的诸多优点在这方面带来了一些新的启示。 　　一、基于SOA远程教育系统的研究 　　1.SOA的技术特点 　　SOA――Service-Oriented Architecture，面向服务架构，它被看成一种面向服务的组件模型，是为了解决在Internet环境下应用业务集成问题的一种软件系统架构。Web服务使用了标准的、跨语言的基于XML消息传递的通信机制，是实现SOA方式构建系统的最好方式之一，它可以将Web服务的使用从简单的客户端/服务器端的模型扩展成任意复杂的系统，同时可以掩盖系统底层技术的复杂性和服务组合的繁琐性。 　　ＳＯＡ具有以下几个特点：（１）业务驱动；（２）松散耦合；（３）明确定义的接口；（４）遵循开放标准和协议的远程调用。[1][2] 　　2.在SOA框架下实现远程教育系统的可行性 　　在SOA框架下设计Web服务中心，有机地将校内其他系统提供的数据组合起来，可实现： 　　（1）校内模块间的连接强调“功能组合”和“数据交换”，并且在Web服务技术的支持下，合理地进行分布与集中。 　　（2）在保持校内各应用系统的独立性和保护原有资源的前提下，设计各应用系统的业务适配器，如远程教育系统需要的学生个人信息、培养计划信息与成绩信息等，以供远程教育系统调用。从而避免大量重复的代码编写工作，更好地实现需求服务的复用和优化利用。SOA松散耦合的特点及相关技术实现多个应用系统信息的集成，避免因业务的扩展而更换系统。 　　（3）设计远程教育系统的网上教育资源共享服务，对于部分对外校开放远程教育教学资源，可提供服务给外校应用的系统，同时可以引进外校应用系统接口融合外校远程教育资源，而不用去考虑不同高校间应用系统的异构性。 　　3.基于SOA信息整合的框架模式 　　基于SOA原理的远程教育系统框架主要由业务数据转换层、业务逻辑服务层和业务应用层组成。在应用系统的基础上，根据业务的需要，为每个原有的数据库构建一个或多个业务数据适配器，每个数据适配器充当一个数据转换接口，本文主要讨论远程教育系统部分的实现。再根据业务逻辑将这一个或多个业务数据适配器按SOA框架组合成对应的业务逻辑服务，最后通过业务应用与用户交互。[3] 　　二、系统的分析与设计 　　1.系统需求分析 　　一个完整的基于Web平台的远程教育系统，同样也应该完成和普通教育一样的功能，只是所有这些功能的实现是基于网络上的Web平台。如在线课堂教学、在线辅导、练习和考试等，还应该有学生注册、个人信息管理、资源数据库等功能。而远程教育系统不同于普通教育的地方是由于其基于远程网络，教学活动不受时间和空间的限制，其教学活动更加自由化，学生的学习也更加自由化。远程教育系统应该发挥其网络资源优势，提供大量的学习资料。一个好的远程教育系统，必须要建设的还有两个方面：一是学生和教师的用户注册、信息管理，这也是远程教育不同于普通教育的最基本要求；二是由于远程教育的独特性，其练习和考试不存在“监考”这个过程。所以，一个好的远程考试系统或者一个合理的远程考试方式，是在建设远程教学系统之初就应该作为重点来考虑的。 　　2.系统构架模型 　　整个系统应包含以下几个子部分： 　　（1）网络平台子系统。包含网络基础设施平台、Web服务器、数据库服务器、数据库系统和后台管理系统，此系统提供最基础的网络服务。 　　（2）用户管理子系统。包含用户注册系统、学生和教师的个人信息系统，可通过此系统来管理教师的信息和参与学习学生的信息。 　　（3）班级管理子系统。包含班级创建、班级授课教师信息、班级学生成员管理，通过此系统来创建不同的班级，为每个班级选择不同的教师、开设不同的课程。 　　（4）教务管理子系统。包含培养计划制定、选择导师、选择课程、开题和申请学位等管理，此模块的大部分数据通过SOA服务来源于外部系统数据接口。 　　（5）思政管理子系统。包含学生思想政治信息管理、学生活动申请和网上答疑模块，可以通过此系统掌握