汽车识图课程大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《汽车零部件识图》课程大纲 制定院校：沧州工贸学校 制定时间：20 目 录 一、课程性质 二、课程设计思路 三、课程目标 四、学习情境设计 五、学习单元设计 六、考核方案 七、教学资源 PAGE PAGE 6 一、课程性质 《汽车零部件识图》是高职高专“汽车检测与维修技术”专业的一门专业主干课程。本课程主要介绍机械图样的图示原理，常用制图国家标准以及识读、绘制机械图样的方法。通过本课程的教学，主要培养学生识读、绘制机械图样的能力，为后续专业课程及将来从事汽车维修及相关行业技术工作打下良好的基础。 二、课程设计思路 本课程的设计贯彻了教学过程理论与实践相结合、学习内容与职业岗位要求相结合、“从做中学”的原则，突出实践导向，按照应用知识的方式来进行学习。在教学内容安排上，遵循认知规律，注重从感性到理性，从形象到抽象，从简单到复杂，培养学生的学习兴趣，不断提高学生的学习层次；在教学方法上以提升学生就业或继续进修所需能力为基础，以项目为中心引领知识、技能和态度，让学生在完成项目的过程中学习相关理论知识，发展学生的综合职业能力。教学载体为汽车零部件，使学生易学易懂，学以致用，在理论联系实际的训练中，不断提高分析问题、解决问题的能力。 三、课程目标 通过《汽车零部件识图》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力 （1）能够识