理论知识第1讲（不带目录）.docVIP

第一章 计算机辅助教育概况 1.1计算机辅助教育概况 计算机辅助教育是计算机技术在教学领域中的应用。 为什么要在教育中引入计算机？ 信息时代的教育面临着三大矛盾： 知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾。 培养的人才如何去适应人才需求的多元化和可变性。 接受教育培训人员的激增与从教人员不足的矛盾。 一百万年的知识积累为100％，而近三十年占90％。 如一个大学生在学校学习的知识到社会上只用到10％。 工程师需半年内进行继续学习。 1.1.1计算机辅助教育概况 1.计算机的特点 速度快、精度高、存储容量大、具有逻辑判断能力、自动化程度高、可与通信网络互联。 2.计算机在各个领域中的应用 数值计算（科学计算）、数据处理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能(AI)、计算机网络等。 计算机辅助教育应用先进的计算机技术来改革教与学的过程，提供高效而又适合个别化教育的教学手段，开拓新的教育方式，从而提高教学质量和效益，全面提高学生的素质。 1.1.2计算机辅助教育的发展阶段 计算机辅助教育的发展自1958年在美国出现之后，经历了如下表所示的发展阶段。 IBM公司 1958年，用IBM650计算机开发二进制算术 1961年，研制的CAI系统（心理学、统计学 、德语） 1966年，与斯坦福大学联合研制的IBM1500系统（算术 、数理逻辑 、外语 、哲学、高等数学、音乐理论） 特点：跟踪小