七年级生物上册 第章 第1节 叶是植物体进行光合作用的主要器官教案 北师大版1.docVIP

PAGE PAGE 2 叶是植物体进行光合作用的主要器官 教学目标： 一、知识目标 1、描述绿色植物叶片的基本结构。 2、概述叶片与光合作用相适应的结构特点。 二、能力目标 1、尝试制作叶片表皮临时装片，进一步熟练显微镜操作。 2、运用给定的材料制作叶片的结构模型，推测叶片的结构与功能之间联系。 三、情感态度价值观 1、认同结构与功能相适应的生物学观点。 2、在观察活动中，养成细致严谨、善于思考的科学品质。 教材分析 1、教学内容分析： 《叶是植物体进行光合作用的主要器官》是北师大版生物学七年级（上册）第5章第1节《光合作用》中的一部分知识。通过光合作用把二氧化碳和水合成糖类等有机物，是绿色植物生活的最大特点；所以本章首先讲述植物的光合作用。在《光合作用》一节中，先介绍光合作用有发现史，让学生阅读和讨论对光合作用形成初步的认识，在此基础上，对通过不同类型的实验活动，引导学生学生探索光合作用的原料、产物、条件和场所；然后，指导学生用显微镜观察叶的徒手切片，识别叶片的结构，利用制作模型讲解叶片的结构，最后，总结归纳领悟叶片与光合作用相适应的结构特点。 2、学情分析： 1、心理和生理特征：七年级12 班学生思维活跃，敢于质疑和讨论，对于生物学这门课有一定兴趣。 2、知识现状：七年级学生学习生物学知识已经有2月的时间，已经掌握了一定的