新移民子女教育_新课题从东南亚文化到全球教育的.docVIP

新移民子女教育的新课题- 从东南亚文化、国家经验到全球教育的思考 国立台中教育大学教育学系暨课程与教学研究所助理教授 颜佩如 yenpeyru@.tw 摘要 本文首先谈到世界各地皆面临单一国家内多元族群与多元国籍彼此交杂的局面，我国政府与民间因应这样的族群结构转变，曾实施新移民子女教育的相关措施，我们在从事新移民子女教育时应从以「社会平等」的多元文化主义的角度出发，关注新移民之原生文化。此外本文更进一步指出融合族群、以小搏大-新加坡教育经验，尔后，作者简要的描述我国多数新移民的原生文化-东南亚文化，并引用Banks「种族与文化的发展策略」的角度来诠释全球能力，从文化心理束缚到全球主义与全球能力的培养，并以「全球主义与全球能力」是种族与文化发展最后的阶段。最后，作者提出全球教育与世界公民素养的培养为新移民子女教育内涵的新焦点，并提出全球教育的内涵包括六大目标－层面：世界公民素养的养成、全球问题的解决、国际依赖与合作、尊重文化差异、促进和平的能力、本土关怀与全球课题关系的平衡等。 关键词：全球教育、新加坡教育、新移民子女教育、东南亚文化、世界公民素养、国际理解教育 壹、前言 随着信息科技的进步与交通的便捷发达，族群人口的移动逐渐频繁，世界各地皆面临单一国家内多元族群与多元国籍彼此交杂的局面，就连国家内也出现区域移民的适应问题，例如：由中国大陆移民到香港的学童