在小学语文课堂中如何引导学生自主合作探究学习（李加林）.docVIP

PAGE PAGE 6 在小学语文课堂中如何引导学生自主合作探究学习 大众街小学 李加林 摘要：古往今来，一直流行一句话叫“传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法”。所以在小学语文课堂中，老师要引导学生自主学习，给学生足够的自由学习的空间，而学生自由学习的时间越多，投入的精力就越大。因此，老师在实际的教学中，要以学生为中心，引导学生自主合作探究学习。 关键词：小学语文课堂；自主合作探究；引导；积极性 新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”小学生对这个世界已经有一些初步的认识，有潜在的主动探究的动力，但由于他们的认识比较肤浅，学习方法还需要老师悉心的指点。因此，我们的小学语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，讲究课堂教学策略，走“自主合作探究学习”之路，创造新型的教学方式，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。 小学语文课堂中学生自主合作探究学习的现状分析 小学语文课堂中学生自主学习也就是指在上课前学生要做一些课前准备，比如说把即将要讲的课文进行预习，而合作主要是指在课堂学习中学生之间的沟通关系如何，探究主要是