心理咨询师-培训大纲.docVIP

上海市职业培训指导中心 培训计划、大纲 2004.9 PAGE 4 心理咨询师培训计划（二级） 一、说明 本计划根据上海市职业培训指导中心2004年8月制定《心理咨询人员职业标准（1+X）编制。 本计划力求贯彻“理论与实践结合、知识与能力并重”的职业培训指导思想，注重加强理论学习和技能培训。理论知识的选择，注重代表性、针对性、实用性、先进性；技能培训内容的选择，根据心理咨询实践中将遇到的典型问题，有针对性地选取相关案例，提高学员解决实际问题的能力。课程内容方面，既有理论课，其内容以与咨询实践相关的各种知识为主，也有案例分析课和心理疗法课，提高学员根据具体情况灵活运用各种治疗方法的能力，最后通过严格的实习环节，在专业教师的指导下，使学员真正具备心理咨询的实战能力。 本计划适用于面授，而不适用于远程教学。 二、培训目标 通过系统的心理咨询的专业理论学习和心理咨询实践，使学员掌握心理咨询的基础理论知识和实践技能，提高学员对心理问题的鉴别与判断能力、心理咨询实施能力、心理咨询效果评估与处理能力，具备独立从事心理咨询工作的能力。 三、课程内容和培训要求 (一) 异常心理学 了解各种异常心理和行为的症状，会对其进行评价。 （二）心理测量和常用量表的应用 了解心理测验的简史，以及心理测验的概念与分类；学会使用智力测验量表和人格测验量表。 （三）性心理学 了解人类性特征、性道德与性态度，掌握性心理咨询工作的基本要求。 （四）团体心理咨询 了解团体心理咨询理论，掌握团体心理咨询的技术与方法。 （五）人格心理学 了解人格心理学的基本概念和理论以及在心理咨询中的运用。 （六）危机干预 了解危机干预的概念与理论，掌握危机干预的技术和方法。 （七）职业心理咨询与指导 了解职业心理咨询概念与理论，掌握职业心理咨询的方法。 （八）心理治疗 了解心理治疗的基本理论，掌握相关的技术与方法。 （九） 心理咨询的理论和实践（实习和案例分析） 通过实习和案例分析，掌握心理咨询的理论、心理咨询的技术与方法，能独立地开展心理咨询工作。 （十）法律与伦理 遵循心理咨询的伦理原则，掌握心理咨询的相关法律知识。 四、课程与课时分配表 序号 课程设置 课时 1 异常心理学 60 2 心理测量和常用量表的应用 30 3 性心理学 40 4 团体心理咨询 40 5 人格心理学 35 6 危机干预 10 7 职业心理咨询与指导 40 8 心理治疗 60 9 心理咨询的理论和实践（实习和案例分析） 180 10 法律与伦理 5 总课时 500 五、参考书目 1.《心理测量》，金瑜主编，华东师范大学出版社，2003年4月 2.《团体咨询的理论与实践》，樊富珉，清华大学出版社，1996年12月第一版 3.《团体咨询的策略与方法》，洪炜等译，中国轻工业出版社，2000年10月 4.《心理咨询师》（上册、下册）（国家职业资格培训教程），郭念锋主编，民族出版社，2002年4月 5.《卫生专业技术资格考试指南》，徐惟诚，知识出版社，北京2003 6.《2003年卫生专业技术资格考试指南·精神病学专业、心理治疗学专业》，知识出版社，2001年 7.《危机干预策略》，中国轻工业出版社，2000年6月。 8.《职业心理学》，吕建国、孟慧编著，东北财经大学出版社，2000年 9.《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社，1999年 10.《人格心理学》，陈会昌编，中国轻工业出版社，2000年10月 11.《现代精神医学》，徐韬元，上海科学技术出版社，2003年 《异常心理学》培训大纲 本课程培训的基本要求 1、了解各种常见的心理异常，包括一般心理问题和心理障碍的临床表现。 2、会进行各种心理异常的判别和诊断。 二、培训要求与内容 第一章 心理异常概述 培训要求 了解人类研究异常心理的历史演变进程，把握心理异常及其性质的判别标准，心理异常的分类和病理学模式以及造成心理异常的基本因素。 培训内容 1.1心理异常及其病理学模式 1.1.1 “心理异常”的界定 1.1.2心理异常的类型 1.1.3心理异常病理学模式 1.2心理异常病因学研究 1.2.1生物学因素研究 1.2.2环境因素研究 1.2.3心理因素研究 第二章 心理健康及其判别标准 培训要求 了解心理健康运动的由来与发展阶段，心理健康及其水平的判别标准。 培训内容 2.1心理健康运动的由来与发展 2.1.1 心理健康运动由来与进展 2.1.2心理健康运动的发展阶段 2.2心理健康与躯体健康的关系 2.2.1躯体健康对心理健康的影响 2.2.2心理健康对躯体健康的影响 2.3心理健康及其水平的判别标准 2.3.1心理学史上的判别标准 2.3.