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基于提升应用型人才培养质量专业课程负责人建设 　　摘 要：我国现阶段地方本科院校的转型发展明确了应用型人才的培养是其重要的办学定位，应用型人才的培养需要适当凸显技能发展及养成，因而需要加大实践教学体系在课程体系中的比例及建设力度。为了提高教学质量和育人水准，依据教研室建设在课程建设中的短板和缺失，提出了设立专业课程负责人可以作为这种基础教学科研单位的有益补充，专业课程负责人和教研室主任均来自于同一个二级学院可以为二者分工协作及融合发展提供便利，其主要作用在于能够协助教研室负责人搞好教学团队建设、加强课程建设的力度及全面周到的教学课程安排和监督等，进而探讨了保障其成效的一些必要措施，研究认识可以为地方应用型本科院校如何提高应用型人才的培养质量提供一定的参考。 　　关键词：应用型人才；地方本科院校；课程建设；课程负责人 　　随着我国持续实施创新驱动发展战略，人才战略是其重要内容和工作抓手，高校作为国家创新体系的重要组成部分，担负着为社会培养创新人才的神圣职责，高校迫切需要转变自身发展定位以适应这一要求。教育部2014年度工作要点明确提出，要引导一批本科高校向应用技术类高校转型，这类高校多为地方性高校，其数量近600所，几乎占到我国普通本科院校的一半。相对于以科研为办学定位的本科院校而言，应用型本科主要是以应用型为办学定位，主要培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才为办学方