四年级-语文第五单元教案.docVIP

第五单元单元教材分析： 组长： 主备人：知识与技能：1、会认29个生字，会写45个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思。过程与方法： 1、发挥学生学习的主动性，给学生创设一种民主和谐的氛围，使学生的想象力和创造力得到发展。2、通过有感情的朗读，分角色朗读，分组表演，复述故事，根据课文展开讨论等多种形式来理解课文内容，HYPERLINK /Article/体会文中的情感。3、查阅资料，开展课外阅读等形式，让学生对课文有更深入的了解。 4、适时采用小组合作学习的方法，让学生交流意见，多方位体验感情。情感、态度价值观：1、培养学生乐于观察，勤于思考，机智灵活，多角度思考问题的品质。2、 激发学生对科学的兴趣，培养学生从小爱科学，学科学的热情。3、HYPERLINK /Article/体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。4、培养学生健康乐观的心态，积极向上的精神，热爱弱小的生命。本组教材以“倾听探索者的脚步声”为主题。人们常说：“脚踏实地”，但是，现在，人类的脚步已经到了太空。只不过，到过太空的人还只是少数。所以，有更多的人要通过阅读文章去了解那神奇的太空生活。也许，今天的学习中就会有一颗科学的幼芽萌发，也许，今天的点滴思考就是一颗科学的巨星蹒跚起程。很多的发明、发现都源于假如。 暴雨中蝴蝶