小学数学四年级下册探索与发现三角形内角和课件2.pptVIP

北师大版四年级数学下册;学习目标 本节课主要是让学生亲自动手， 通过剪、摆、拼等活动去发现、 证实三角形内角和等于180°, 在提高学生的动手能力和思维 能力的同时，并能初步运用这一 性质去解决一些实际问题。;大事不好啦~~三角形家族的吵起来了~~每个三角形都说自己的内角和最大，你能帮助他们解决问题么？;;合作要求： 1）小组分工:测量、指导、记录 2）用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数并记录下来 （记录在本子上） 3)最后计算出三个角的和是多少？ ;锐角三角形;钝角三角形;;;;;游戏：帮角找朋友;60°;;判断下面说法对吗？;判断下面说法对吗？;直接说出答案;④三角形中有一个角是60 o，那么这个三角形一定是个锐角三角形.（ ） ; 小明不小心将镜框上的一块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块。一块只有原来的一个角，另一块有原来的两个角。他想重新买一块玻璃安上，小明非常聪明，只带了其中的一块到玻璃店去，就配到了和原来一模一样的玻璃了。你知道他带的是哪一块吗？ ;;A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角。 ; 直角三角形的两个锐角和是（ ）度。; 把一个三角形分割成两个三角形，每一个小三角形的内角和是（ ）度。;;算一算，内角和是多少？;大家回顾一下,这节课我们学会了什么?