一名新校长_心得体会.doc

一名新校长的心得体会 小池镇一中 陈李锋 每年暑期老师们都参加了暑期集训，集训该干什么？我个人以为一次集训就是一次突击学习，在政治理论和专业素质上要有所提高；一次集训就是一次灵魂洗礼，重温教育的神圣，敬畏职业的责任，寻求与先行者的同化；一次集训应是一次系统诊断——学校需要发扬什么，哪些地方需要完善和改进，过去的一年我是否快乐，我如何寻找到从教的幸福；一次集训应是一个快乐的驿站，调整心情，整理行囊，向下一个目的地出发。 来小池镇一中工作35天，我一直在寻找几个问题的答案：作为在共和国前就创办的小池镇一中她的魂在哪里，她的优势和劣势是什么？作为一名干了七年的老校长在过去的工作中我有哪些的得与失，作为小池镇一中的新校长我将如何赢得大家的信任、支持和帮助？小池镇一中于我是一张白纸，我于小池镇一中也是一张白纸，在这两张白纸上我该涂画怎样的线条和色彩？这几个问题的答案我希望在与老师们一起共同工作、学习、生活过程中逐一得到答案。 8月6日至今，我认真学习了《国家中长期教育和发展规划纲要》（2010—2020）（以下简称《纲要》），反复研读了何兰田局长去年和今年在全县中小学校长暑期集训大会上的讲话，今天又聆听了中心学校胡校长的动员报告。我想说《纲要》是福音书，何局长的报告是动员令，作为一名黄梅教育人，作为小池一中新校长我心情久久难以平静，下面将我的一点心得体会向老师们做个汇报。 一、我对“真教育”内涵的理解。 继何局长去年提出“创办理想的黄梅教育”之后，今年又明确提出“真教育”的要求，比照《纲要》，我认为“真教育”有以下内涵。 第一，“真教育”的提出具有前瞩性。《纲要》在今年全国教育工作会议后出台，胡锦涛总书记和温家宝总理为此作了重要讲话，《纲要》的出台代表的是国家意志，《纲要》也明确提出九年义务教育是教育工作重中之重的地位。“创办理想的黄梅教育”是解决“办什么样的教育”的问题，是目标，是愿景；“真教育”解决“怎么样办好教育”的问题，是手段，是方法。这两个命题的提出与《纲要》的要求不谋而合，一脉相承。从教育的认识论、方法论的角度剖析，这两个命题无疑是推进我县教育科学发展的前瞻智慧。 第二，“真教育”的提出具有革命性。教育是一块圣地，如果说教育是“伊甸园”，那么唯有“真”才是到达彼岸的“诺亚方舟”。讲规律，立公心，说真话，办真事，做真人，办真学，真育才，唯有“真”才是教育的本色。纵观当下，大局观、教育观、学校观、教学观、教师观、学生观，有多少与教育的本色大相径庭，说假话，汇假报，阳奉阴违，急功近利，杀鸡取卵……是管理之假；不备课上课，抄听课笔记，教研背靠背，平时不交流违纪就体罚……是过程之假；教书是副业，不读书不看报不写文章，乱收费乱伸手，见名利就上吃苦就让……是师德之假；学生除了分数还是分数，来学校闹事的是从自己的学校走出的学生，进了教室似瘟鸡进了网吧如猛虎……是育人之假，凡此种种，不一而足。“假”成了时尚潮流，办教育打假势在必行。“真教育”的提出对稍有教育良知的人，无异于醍醐灌顶，当头棒喝！ 第三，“真教育”的提出具有建设性。如果说“理想教育”是美好的蓝图，那么“真教育”就是脚踏实地的一砖一瓦地堆砌。离开了后者，前者就是水中月、镜中花，就是空中楼阁。明白了“干什么”，又告知了“怎么干”，足见用心良苦！ 二、我对小池一中实现“真教育”的思考 毋庸讳言，小池一中作为有着悠久历史的城区学校要想在短时间内实现“真教育”的要求，作为校长，我首先必须头脑清醒。安于现状，墨守成规是退路；瞎灯乱撞，斧头乱砍是死路。当前要突出解决主要矛盾和矛盾的主要方面，适时处理次要矛盾和矛盾的次要方面。何局长的报告中指出要实现“真教育”必须处理好理想和现实的关系、快与慢的关系、改革与稳定的关系、德与法的关系。处理好这四种关系对各级各类不同背景的学校都具有非常重要的指导意义，对于小池一中来说其意义尤为深远。有人说“合格学校看硬件，良好学校看制度，优秀学校看文化”，相比较而言，小池一中似乎“三不像”。在第一次全体行政会上我提出，学校的近期目标即第一个三年规划目标定为“建设规范学校”。这个规划目标我个人认为不高也不低，是否恰当，还有待老师们的共同商榷，就小池镇一中实现“真教育”的要求，当前我认为要做好以下两个方面的重点工作： 其一，团队建设。我曾经从管理学的角度给大家讲述三个不同类型的团队。我最欣赏的是有共同的首领、有共同的价值取向和精神追求的“狼的团队”。正因为心往一处想，劲往一处使，齐心协力，众志成城，所以才无往不胜，这也许就是一个团队的魂。就管理而言，团队必须要有学习力、决策力和执行力。历代帝王奉司马昭“三字经”为圭臬：清、慎、勤，也就是清廉、谨慎、勤勉。雍正提出新标准：公、忠、廉、纯。四个标准一以贯之：忠君报国看必公，公而忘私看必廉，有此公忠之心，则必勤劳王事而至于