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基于区域产业状况变化高职专业设置优化 　　[摘要] 随着区域经济的迅速发展，区域产业结构不断调整，高职教育与产业结构发展不相适应的现象越发显著。本文就职业教育专业设置中存在的专业结构与产业结构吻合度不高等成因分析，基于“依据需求、资源优化、突出特色、持续建设”等原则，提出了优化专业结构调整的对策，以社会需求和就业作为专业设置的主要依据，依托高职教育资源，突出高职专业设置的特色，促进专业设置与产业结构的对接，以使专业设置结构与区域产业结构建立良好的匹配性。 　　[关键词] 专业设置；区域产业；动态适应性；高职院校 　　[中图分类号] G710 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2014）02?0034?04 　　高职专业是一种新的人才智能教育模式，也是现代职业人员从业的一个新品牌，是高职学院向社会推销的“产品”[1]。专业设置是一项系统工程，关系到高校人才培养的质量和学生能力与社会需求的匹配程度，反映职业院校的办学宗旨能否是为社会发展和当地经济建设服务的。专业设置的有效性与高职院校的招生、学生的高效培养及毕业生的就业与创业有直接联系，并且关系到高职院校的发展与生存。目前，我国正处于经济高速增长的发展时期，其产业结构、技术结构、人才需求和经济发展的速度日新月异，如何使地方经济与学校教育协调发展，使高职院校专业设置能够与经济社会中的产业、行业结构的不断调整和变化有效吻合，最大限度地满足大学生的择业、就业，是我们迫不及待需要认真研究的重要问题。 　　一、职业教育与区域产业发展不相适应的现状 　　随着区域经济的飞速发展，产业结构不断调整，一方面，新兴产业的兴起与发展带来了新职业门类发展的需要，另一方面，随着不断优化的产业结构，国民经济中有些行业的比重有所下降，在人才的需求方面相应的一些行业减少了，而在国民经济中有些行业的比重得到上升，在人才的需求方面相应的一些行业将随之有所增加。由于我国高等教育受传统计划经济影响较深，高职院校专业布局与区域产业发展不适应的现象日益凸显，主要体现在如下几方面。 　　（一）高职专业设置与地方产业结构结合不紧密 　　随着不断调整与优化我国的地方经济结构，多样化、多层次的人才结构需求已形成。在许多发达国家，其经济发展预示，高、中、低“金字塔”型的人才布局更促进了经济的腾飞。而目前高职院校在专业设置上，脱离地方经济建设，与产业、行业和社会等结合不紧密的现象出现。从高职校办学历史的背景来看，对原有专业进行改造方面，并没有依据现代职业教育的理念和用人要求，而社会急需的新专业开发又不够，课程设置难以与现代社会和企业对人才素质、技术要求甚至价值观念的要求吻合，存在一定滞后性，不能满足地方产业发展的人才需求[2]。这种现象势必使学校专业设置与经济社会发展发生脱钩，在某种程度上，形成了“人才失业”等不良状况。 　　（二）高职专业结构与产业结构联动机制不完善 　　随着不断深人发展的经济，显而易见，加快了产业结构的调整和升级换代，不断涌现了一些新的职业需求，相反，一些传统职业出现了衰退，甚至消失，这需要高职院校专业设置与产业结构要有较强的关联性，市场经济瞬息万变，若两者之间的联动机制不完善，不仅对高等教育人才培养的规格和水平产生制约，而且对人才培养的速度和数量也产生着制约，从而对高等教育和社会经济的发展产生影响。但职业教育专业结构的优化只能“对照”产业机构而完全对接产业结构。区域产业结构中除了支柱产业相对稳定外，其它产业变化相对比较快。刻意追求的结果必然导致一段阶段内需求量相对较大的热门专业的开发是“一哄而起”，个别需求量不大的所谓冷门专业则“门庭若市”，甚至会出现招生、就业两头困难的窘境。因此，地方院校面向支柱产业的专业结构只能“对照”产业结构的需求提高对接的吻合度，订单式人才培养模式更是要与企业“零距离”无缝对接，其余的专业设置采取在适度的可调控范围内跟踪对接。 　　（三）高职专业结构与区域产业结构不适应 　　如江苏和浙江都是以制造业、建材、加工业、汽车和化工作为主要产业，根据我省十二五发展规划，将大力发展第三产业，比如金融保险、现代物流、教育、文化、房地产、旅游、社区服务等等。劳动力将随着产业结构的不断调整由第一产业渐渐向第二、三产业过度。但目前高职院校的专业设置与区域产业结构对应度还不高，突出表现在：一是专业设置与产业结构不适应。随着产业结构向第三产业转变，未来对服务业相关的人才需求会越来越多。而现有的专业设置对第三产业发展中人才需求的增长已满足不了，进而导致结构性失业。二是不够贴近与经济社会发展的适应度，新兴学科、边缘学科能够适应科学发展的相当少，特色专业、重点专业不突出，这已普遍成为高职院校专业设置的一大软肋。相当一些学校新专业的设置主要以当前人才市场的反馈信息为依据，未