体验孟德尔杂交试验的科学方法和创新思维-泰山护理职业学院.PDF

第五章 遗传的基本规律 泰山护理职业学院 安立 冰 分离定律及应用 （law of segregation ） 教学目标 知识目标： 1 、充分理解掌握分离定律的实质及细胞学基础。 2 、熟练掌握本次课中出现的所有的遗传学专业术语。 能力目标： 1 、应用分离定律解释一对相对性状的遗传现象及传递规律 。 2 、体验孟德尔杂交实验的科学方法和创新思维，训练学生 归纳推理的能力。 孟德尔简介 - 遗传学奠基人 孟德尔 （Gregor Johann Mende ， 1822~1884) ，奥 地利人。从小喜爱自然科学，由于家境困难， 21 岁时入修 道院做修道士。 1851 年，孟德尔到维也纳的大学进修自然 科学、物理学和数学。这些课程的学习对他后来的研究工 作起了重要作用。三年后，他回到修道院。 当时科学界开展的对多种动植物杂交试验的研究，引 起了他极大的兴趣，于是，他利用修道院的一小块园地， 种植了豌豆、山柳菊、紫茉莉、杨莓、玉米等许多植物， 进行了多种植物的杂交试验，其中成绩最突出的是豌豆的 杂交试验。 孟德尔简介 - 遗传学奠基人 经过连续 8 年（ 1856-1864 年）的潜心研究， 1865 年，孟德尔在布鲁恩自然科学协会上宣读了 《植物杂交试 验》论文，提出了分离定律、自由组合定律以及遗传因子 （genetic foctor ）、显性 （dominant ） 、隐性 （re cessive ）的概念。 然而，当时人们对于孟德尔的研究成果和这篇具有划 时代意义的论文，并没有给予应有的注意。直到 1900 年， 三位植物学家分别独立证实了孟德尔的发现后，孟德尔的 贡献才受到科学界的重视和公认。从此，遗传学作为一门 科学诞生了，并且得到了迅速的发展，成为现代生命科学 的核心。 一、一对相对性状的杂交实验 豌豆杂交实验成功因素 精心选择实验材料 豌豆（ Pisum sativum ）  自花授粉：保证亲本是纯种 豌豆杂交实验成功因素 精心选择实验材料 豌豆（ Pisum sativum ）  自花授粉：保证亲本是纯种 有稳定的易于观察区分的性状： 7 对相对性状 合理设计实验程序 由简单到复杂 孟德尔采取了一种本末倒置的方法，即根据观察 到的实验结果，先提出理论假设，再设计实验进行 验证。 创造性地用统计学方法分析实验结果 杂交实验 实验现象 子叶的颜色：黄色 1 、 F1 只出现一个亲本的性 绿色 思考： 状， 孟德尔称之为显性性状 亲本 P X 1 、 F1 黄色豌豆与P （ Dominant ），没有出现 的那个性状称之为隐性性状 （ 黄色豌豆是否完全相 Recessive ）。 同？ 子一代 F1  2 、 F2 出现性状分离，在 F1 中没有出现的那个亲本 子二代 F2 的性状（隐性）重新出现