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基于提升就业能力高职语文课程教学研究 　　摘 要：近年来，高职院校的就业形势日益严峻，用人单位在选取人才的时候不单关注学生的专业技能，更看重学生的基本素质，也就是学生的整体就业能力。那么，就业能力到底是什么？如何从高职语文学科的角度来建设、提升学生的就业能力？试从课程定位、教学模式的改革和人文活动的丰富等视角进行深层次的探讨。 　　关键词：课程定位；教学模式；人文活动 　　近年来，随着国家经济体制改革和产业结构调整以及高校的连年扩招，社会人才的需求率直线下降，大学生的就业形势也日趋严峻，高校应届毕业生的就业压力陡然增加。用人单位在选取人才的时候已经不只是单单注重专业知识和技能高低了，他们更看重人的基本素质。我国著名教育家、中国科学院院士钱伟长先生说：“我们培养的学生首先应该是一个全面发展的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养的、道德品质高尚的、心灵美好的人，其次才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。”钱伟长先生理想中的大学生是一个全面发展、有很强就业能力的人。 　　一、什么是就业能力 　　什么是就业能力？就业能力到底包括哪些方面？根据本人的教学实践以及当前的市场需求，我认为高职院校学生必须具备的就业能力主要有： 　　1.学习的能力 　　学习能力不只是在课堂上获取知识的能力，还包括在课外设计、安排自己的学习活动以及终身学习的能力